Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
S, Diliarosta
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pendekatan Socio-Scientific Issues (SSI) dengan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Padang E, Zai Gracela; K, Arif; S, Diliarosta; T, Lestari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30470

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Socio-Scientific Issues (SSI) dengan model Problem Based Learning terhadap belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Padang. Pendekatan SSI menekankan pentingnya integrasi antara pengetahuan sains dengan isu sosial dalam masyarakat, sedangkan PBL merupakan model pembelajaran berbasis masalah nyata. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan non-equivalent control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sehingga diperoleh 32 peserta didik kelas VIII.6 sebagai kelompok eksperimen dan 33 peserta didik kelas VIII.1 sebagai kelompok control. Insterumen yang digunakan adalah tes berupa soal pretest dan posttest sebanyak 30 soal. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar siswa di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Pendekatan ini juga mendapat respon positif dari siswa serta menunjukkan keterlaksanaan sintaks pembelajaran yang sangat baik. Dengan demikian, pendekatan SSI dalam model PBL efektif meningkatkan hasil belajar IPA siswa SMP.
Identifikasi Kebutuhan Media Pembelajaran Elektronik Peserta Didik di SMP N 6 Bukittinggi K, Syukra N.; S, Diliarosta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dipandang sebagai materi yang sulit bagi siswa karena kurangnya sarana dan prasarana pembelajaran, termasuk media pembelajaran. Berlandasan dari hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa butuh siswa terhadap media pembelajaran di SMP N 6 Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas delapan. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada siswa kelas VIII di SMP N 6 Bukittinggi. Data yang dikumpulkan dari kuesioner dianalisis dengan statistik deskriptif. Berbagai dari penelitian sebelumnya, media pembelajaran yang selaras dengan kebutuhan pembelajaran akan memudahkan pemahaman siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media pembelajaran saat pelajaran berlangsung, siswa terbantu dalam memahami pelajaran IPA apabila ada media pembelajaran, dan siswa terbantu mempelajari IPA dengan menggunakan media pembelajaran elektronik.
Co-Authors E, Zai Gracela K, Arif K, Syukra N. T, Lestari