Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Pendidikan Sultan Agung
Sitompul, Agryani Rosmaida
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Barisan Bilangan Real Pada Mata Kuliah Analisis Real Aulia, Mhd. Khori; ., Elfitra; Sitompul, Agryani Rosmaida; Siregar, Berliora Seloni
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i1.3974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi berbagai kesulitan yang dihadapi mahasiswa saat mengerjakan soal-soal terkait konvergensi barisan dalam mata kuliah Kalkulus. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan mahasiswa semester IV dari program studi pendidikan matematika di salah satu universitas negeri sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui tes tertulis serta wawancara semi-terstruktur. Hasil analisis menunjukkan bahwa banyak mahasiswa kesulitan dalam memahami konsep limit barisan, menentukan konvergensi, dan menggunakan teorema-teorema pendukung dalam penyelesaian soal. Kesulitan tersebut disebabkan oleh pemahaman konsep yang belum mendalam, kurangnya latihan soal, serta kesalahan dalam langkah-langkah penyelesaian. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk merancang metode pembelajaran yang lebih tepat dalam menyampaikan materi konvergensi barisan
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Sitompul, Agryani Rosmaida; Siregar, Tiur Malasari
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 6, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.6.1.123-135

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Problem-Based Learning (PBL) model in improving senior high school students’ critical thinking skills on the topic of function transformations. This research employed a quasi-experimental design with one experimental class taught using the PBL model. The subjects of the study were 30 students. The research instrument was a critical thinking test covering the following indicators: analyzing and formulating problems, providing further explanations, developing strategies and tactics, and drawing conclusions. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test, paired sample t-test, N-Gain, and Cohen’s d. The result of the study showed that: (1) the average pretest score of 46,45 increased to 85,07 in the posttest, with a classical mastery level of  75%; (2) the t-test revealed a significant difference (Sig.0,05); (3) the mean N-Gain score was 0,73, categorized as high; and (4) Cohen’s d was 4,63 categorized as a very strong effect.Keywords: Problem-Based Learning, critical thinking skills, N-Gain, Cohen’s d, t-test
Co-Authors ., Elfitra Aulia, Mhd. Khori Siregar, Berliora Seloni Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari