Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Mengkaji Makna Keindahan Dalam Pandangan Islam Berdasarkan Hadits Rasulullah SAW Kurnianto , 1Denny Bhekti; Wahyudi , Moh. Imam; bisyri, Kholil
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna keindahan dalam pandangan Islam berdasarkan hadits-hadits Rasulullah SAW. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami secara mendalam bagaimana Islam memaknai keindahan, tidak hanya dari aspek lahiriah, tetapi juga mencakup nilai-nilai akhlak, kesederhanaan, dan spiritualitas atau dimensi transendental yang bersumber dari wahyu dan teladan Nabi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan dan wawancara mendalam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi terhadap sumber-sumber primer berupa hadits shahih, literatur klasik dan kontemporer, serta wawancara dengan tokoh akademisi Islam yang kompeten di bidang akhlak dan estetika Islam. Analisis data dilakukan secara tematik, dengan mengelompokkan data berdasarkan tiga fokus utama: keindahan yang bersumber dari akhlak, keindahan yang tidak bersifat hura-hura, serta keindahan yang memiliki dimensi transendental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islam memandang keindahan sebagai ekspresi dari kesempurnaan akhlak, kesederhanaan hidup, dan kedekatan spiritual kepada Allah SWT. Keindahan bukan hanya tampak dalam bentuk fisik, tetapi lebih dalam lagi tercermin melalui sikap, niat, dan amal saleh. Dengan demikian, Islam memberikan panduan etis dan spiritual yang utuh dalam memahami dan mengekspresikan keindahan sebagai bagian dari ibadah dan jalan menuju keridhaan Ilahi.
PERAN SUPERVISI DALAM TRANSFORMASI KURIKULUM: ANTARA TEORI DAN PRAKTIK Robithulhaq, Muhammad; Bhekti Kurnianto, Denny; Bisyri, Kholil
As-Sulthan Journal of Education Vol. 1 No. 2 (2024): November
Publisher : As-Sulthan Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the role of supervision in curriculum transformation, focusing on the relationship between theory and practice in the field. Curriculum transformation is a crucial step in educational development to respond to the demands of the times. Educational supervision plays an important role in ensuring the successful implementation of a new curriculum. However, the application of supervision theory in the field often faces various challenges, such as limited resources, lack of training for supervisors, and resistance from educators. This study analyzes how supervision theory is translated into practice and identifies obstacles faced in the curriculum transformation process. The findings show that although supervision theory can be a guide, external and internal factors often affect its effectiveness. Therefore, alignment between supervision theory and practice is essential so that curriculum transformation can be achieved optimally. This study is expected to provide insight for educators and policy makers in improving the quality of supervision in supporting future curriculum changes.