Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Analisa Gunung Djati Conference Series
Novianti, Salsabila Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Gunung Djati Conference Series

 1 
Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Confidence Siswa Novianti, Salsabila Nur; Sugilar, Hamdan
Gunung Djati Conference Series Vol. 54 No. 3 (2025): Mathematics Education on Research Publication (MERP) III
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana peranan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematis serta memperkuat self-confidence (kepercayaan diri) mereka. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA dimana penulis mengumpulkan data melalui dokumentasi dan tinjauan terhadap artikel-artikel terkait pembelajarn berdiferensiasi, kemampuan pemecahan masalah matematis, dan self-confidence, yang di publikasikan anatara tahun 2022-2024. Artikel-artikel tersebut dapat diakses dan diunduh melalui database online seperti Google Sholar, Publish or Perish, dan SINTA. Teknik analisis data yang diterapkan meliputi pengelompokan data, analisis data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan temuan yang diperoleh. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi memiliki dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kepercyaan diri siswa.
Co-Authors Hamdan Sugilar Herlina, Euis Heni Maryono, Iyon