Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pascal: Journal of Physics and Science Learning
Rijal, Riansyah
Unknown Affiliation
Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA Rijal, Riansyah
Pascal: Journal of Physics and Science Learning Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/pascal.v9i1.11680

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode eksperimen pada materi sifat-sifat cahaya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SDN Percobaan Medan yang berjumlah 37 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu menyajikan data dan menarik kesimpulan. Indikator keterlaksanaan pembelajaran ditentukan berdasarkan skor ketuntasan minimal sebesar 75%, dengan skor maksimum sebesar 100%. Berdasarkan hasil analisis data dan refleksi pada setiap siklus, diperoleh rata-rata nilai hasil belajar siswa pada saat pretes sebesar 38,10 dengan ketuntasan klasikal 2,70%. Setelah pelaksanaan pembelajaran pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 61,62 dengan ketuntasan klasikal 40,54%. Pada Siklus II, nilai rata-rata mencapai 86,7 dengan ketuntasan klasikal 89,18%. Hasil observasi pada Siklus I menunjukkan skor 75 dengan nilai rata-rata 3,75 dan kriteria baik (B). Pada Siklus II meningkat menjadi 80 dengan nilai rata-rata 4,0 dan kriteria sangat baik (SB).
Co-Authors