Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IPSSJ
Siti Muchlisatul Amalia, Musayyadah, Siti Farida
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN MEDIA KARTU STIK MADHURÂ UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA DINI DI KELOMPOK B RA BUSTANUL ULUM DESA ANGSANAH Siti Muchlisatul Amalia, Musayyadah, Siti Farida
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 03 Juni (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media kartu stik Madhurâ dalam meningkatkan perkembangan bahasa ekspresif anak usia dini di Kelompok B RA Bustanul Ulum Desa Angsanah. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu stik Madhurâ mampu meningkatkan kemampuan anak dalam menyusun dan mengungkapkan kalimat secara lisan. Anak-anak terlihat lebih aktif, antusias, dan percaya diri dalam berbicara menggunakan kosakata baru, khususnya dalam bahasa Madura halus seperti ungkapan “nyu’un tolong” dan “mator kasso’on”. Kendala yang dihadapi dalam implementasi media ini mencakup minimnya pembiasaan penggunaan bahasa Madura halus di rumah serta kurangnya kepercayaan diri anak. Namun, melalui pembiasaan yang konsisten dan dukungan dari guru, terjadi peningkatan signifikan dalam kemampuan bahasa ekspresif dan sikap sopan anak. Media ini juga berkontribusi dalam pelestarian budaya lokal dan pembentukan karakter anak. Dengan demikian, media kartu stik Madhurâ dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang kontekstual dan bermakna dalam pengembangan bahasa anak usia dini.
Co-Authors