Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Sepiyani, Nur
Unknown Affiliation
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi IoT dan Artificial Intelligence (AI): Pilar Pembelajaran yang Dipersonalisasi pada Pendidikan Agama Islam di Era Smart School Rahmadhani, Latifah Zahra; Ananda, Anggraeni Theresia; Sepiyani, Nur; Fitri, Indriliany Yuwanda
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 24 (2025): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2025
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v24i.1615

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam mengenai integrasi Internet of Things (IoT) dan Kecerdasan Buatan (Artifical Intelligence/AI) sebagai pilar pembelajaran yang dipersonalisasi di era Smart School. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai sumber ilmiah, artikel jurnal, dan laporan riset yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa IoT memungkinkan terciptanya lingkungan belajar yang saling terhubung, interaktif, dan berbasis data real-time. Sementara itu, AI berperan dalam menyesuaikan materi, metode, dan gaya pembelajaran dengan karakteristik dan kebutuhan untuk tiap peserta didik, menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif. Dalam konteks PAI, integrasi ini memberikan peluang besar untuk menyampaikan nilai-nilai keislaman secara kontekstual, dinamis, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Namun demikian, integrasi IoT dan AI dalam pembelajaran PAI juga menghadapi sejumlah tantangan, antara lain kesiapan infrastruktur teknologi, kompetensi digital pendidik, serta aspek etika digital dan keamanan data. Oleh karena itu, diperlukan strategi pengembangan sumber daya manusia, penguatan regulasi, dan dukungan kebijakan pendidikan yang komprehensif untuk memastikan integrasi teknologi berlangsung secara optimal dan sejalan dengan nilai-nilai pendidikan Islam. Dengan pendekatan yang tepat, integrasi IoT dan AI berpotensi menjadi fondasi utama dalam membentuk pembelajaran PAI yang lebih inklusif, adaptif, dan relevan di era digital.
Co-Authors Ananda, Anggraeni Theresia Fitri, Indriliany Yuwanda Rahmadhani, Latifah Zahra