<![CDATA[Fenomena bullying sudah mulai marak terjadi pada siswa sekolah dasar. Hal ini berdampak pada masalah kesehatan secara fisik maupun mental yang akan menghambat pada proses belajar siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk perilaku verbal bullying, physical bullying dan bullying mental serta faktor penyebab perilaku bullying di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menjelaskan dan menggambarkan bentuk perilaku bullying di SD N 1 Padokan Bantul. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah 10 subjek terdiri dari 1 Guru kelas, 1 staf bidang kesiswaan, 4 pelaku bullying dan 4 korban bullying. Teknik analisis data menggunakan Model Miles and Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Bentuk perilaku verbal bullying meliputi mencela, mengejek, membentak, mengancam, memfitnah, dan mempermalukan teman di tempat umum. 2) Bentuk perilaku physical bullying meliputi menjambak rambut/jilbab, mendorong, memukul, menendang menampar, meludahi dan merusak barang milik temannya. 3) Bentuk perilaku bullying mental/psikologi meliputi mengabaikan, mengucilkan dan lirikan mata. 4) Faktor penyebab perilaku bullying meliputi keinginan berbuat jahil, bercanda, iseng, mencari perhatian, usil, merasa kuat, diejek, jengkel, tidak melakukan perintahnya, membalas perbuatan dan tidak menyukai sikap temannya. Implikasi dari temuan ini bahwa bullying bersifat multidimensi dengan bentuk dan motivasi yang beragam, dan menunjukkan pentingnya peran sekolah, guru, dan keluarga dalam mencegah dan menangani perilaku bullying. Kata kunci: analisis, perilaku, bullying, sekolah dasar]]>
