Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research
Izhar, Herliani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dengan Model PBL Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 5 SDN Bondongan Nur Azizah Afwanda; Izhar, Herliani; Fitri Siti Sundari; Nivelia Triyani; Mega Lestari Sinuraya; Rifalni Saeful Pratiwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) yang dikombinasikan dengan model Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN Bondongan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design dan melibatkan dua kelas, yaitu Kelas VA sebagai kelas eksperimen dan Kelas VC sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan rata-rata nilai posttest dari 45,19 menjadi 70,00 dengan nilai N-Gain sebesar 45,54% (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol hanya mengalami peningkatan dari 47,31 menjadi 56,15 dengan nilai N-Gain sebesar 18,31% (kategori rendah). Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,008 (< 0,05) yang menunjukkan bahwa penerapan PBL berbasis TaRL berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, integrasi pendekatan TaRL dan model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar.
APPLICATION OF PROBLEM BASED LEARNING INTEGRATED WITH TEACHING AT THE RIGHT LEVEL TO IMPROVE IPAS LEARNING OUTCOMES Saeful Pratiwi, Rifalni; Triyani , Nivelia; Br Sinuraya, Mega Lestari; Afwanda, Nur Azizah; Izhar, Herliani; Siti Sundari, Fitri; Nurjanah, Siti
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study purposes to improve students' learning results in the subject of Natural and Social Sciences (IPAS) by applying the Problem Based Learning (PBL) model integrated with the Teaching at The Right Level (TaRL) approach. The background of this study is the low learning outcomes in IPAS at SDN Bondongan due to teacher-centered learning that does not consider the different learning abilities of students. This investigation is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, involving 27 fifth-grade students in the even semester of the 2024/2025 academic year. Tests of learning outcomes and observations of students' educational activities were used to gather data. The average scores and the proportion of students who learned everything they needed to from cycle I to cycle II both significantly improved, according to the results. The classical completeness rose from 33.33% to 88.89%, while the average score rose from 50 to 80. In addition, the active participation and engagement of students in learning have also increased. This finding shows that the application of the PBL model combined with the TaRL approach is effective in improving IPAS learning results .
Pengaruh Kepuasan Wisatawan Terhadap Niat Berkunjung Kembali Pada Objek Wisata Nagari Tuo Pariangan Izhar, Herliani; Suasti, Yurni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui pengaruh kualitas daya tarik wisata, kualitas pelayanan/jasa, emosional, kemudahan secara simultan terhadap niat berkunjung kembali wiatawan pada objek wisata Nagari Tuo Pariangan. 2) mengetahui pengaruh kualitas daya tarik wisata, kualitas pelayanan/jasa, emosional, kemudahan secara parsial terhadap niat berkunjung kembali wiatawan pada objek wisata Nagari Tuo Pariangan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah wisatawan yang sudah berkunjung ke lima objek wisata di Nagari Tuo Pariangan. Sampel diambil secara insidential sampling sebanyak 100 wisatawan, yang diambil pada hari biasa dan hari libur. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner, dan dianalisis menggunakan model regresi logistik biner. Penelitian ini menunjukan: 1) Kualitas daya tarik wisata, kualitias pelayanan/jasa, emosional, kemudahan berengaruh secara simultan terhadap niat berkunjung kembali dengan nilai signifikansi sebesar 0,93 atau 93%. 2) Kualitas daya tarik wisata berpengaruh positif dan signifikan terhadap niat berkunjung kembali dengan nilai koefisien regresi sebesar 0.312, kualitas pelayanan/jasa tidak berpengaruh terhadap niat berkunjung kembali dengan nilai koefisien regresi sebesar 0.144, emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap niat berkujung kembali dengan nilai koefisien regresi sebesar 3.157, kemudahan berpengaruh positif dan signifikan terhadap niat berkunjung kembali dengan nilai kosefisien regresi sebesar 0.463.
Co-Authors Afwanda, Nur Azizah Br Sinuraya, Mega Lestari Fitri Siti Sundari Mega Lestari Sinuraya Nivelia Triyani Nur Azizah Afwanda Rifalni Saeful Pratiwi Saeful Pratiwi, Rifalni Siti Nurjanah Siti Sundari, Fitri Triyani , Nivelia Yurni Suasti