<![CDATA[Tujuan penelitian dan pengembangan ini yaitu untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan Media Pembelajaran Berbasis Kodig (Komik Digital) Dalam Materi Keragaman Budaya Pada Siswa Kelas IV SDN Mojoroto 4. Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu (1) Analisis (Analyze), (2) Perancangan (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation), dan (5) Evaluasi (Evaluation). Subyek penelitian ini adalah guru dan 28 siswa kelas IV SDN Mojoroto 4. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angke validasi ahli materi dan ahli media, angket kepraktisan guru dan siswa, serta soal evaluasi. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa (1) Hasil uji kevalidan diperoleh skor kevalidan dari ahli materi sebesar 96% dan skor kevalidan dari ahli media sebesar 92%. Rata-rata nilai hasil validasi yaitu sebesar 94% dengan kriteria sangat valid. (2) Hasil uji kepraktisan diperoleh skor respon guru sebesar 94% dan rata-rata skor respon siswa sebesar 93,25%. Kedua nilai tersebut dapat diakumulasikan menjadi 93,6% dengan kriteria sangat praktis. (3) Hasil uji keefektifan uji coba terbatas 87,5% dan uji coba luas 90%. Kedua skor tersebut diakumulasikan menjadi 88,75% dengan kriteria sangat efektif. Dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran Berbasis Kodig (Komik Digital) Dalam Materi Keragaman Budaya Pada Siswa Kelas IV SDN Mojoroto 4 dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas]]>
