Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan
Rahmawati, Endah Yuliani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Optimalisasi pengetahuan dan perilaku siswa (anak berkebutuhan khusus) dalam pemenuhan kebutuhan perawatan diri (self care) di SLB Asih Soreang Lusiani, Eli; Rahmawati, Endah Yuliani
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 4 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v%vi%i.32419

Abstract

Anak berkebutuhan khusus adalah anak dengan segala keunikannya , dalam perawatan kebersihan diri cenderung tidak bisa melakukan secara mandiri , sehingga hal tersebut akan berdampak terhadap aspek kesehatannya , di mana anak mengalami masalah infeksi kulit . maka dari itu penting untuk di lakukan upaya preventif untuk meminimalisasi dampak yang tidak di inginkan .Kegiatan Pengabdian ini bertujuan mengoptimalkan kemandirian self-care Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SLB Asih Soreang melalui intervensi pendidikan kesehatan dan aplikasi tindakan selfcare.Hasil kemandirian anak : 67% ABK bergantung penuh pada ibu , dengan dampak kesehatan (infeksi kulit 72%) dan psikososial (penurunan harga diri r=-0.78). Metode pelaksanaan selama 1 bulan melibatkan 30 siswa (tunagrahita dan autis), orang tua, dan guru melalui tiga fase: (1) penyusunan vidio mengenai self care, (2) pelatihan siswa berbasis task analysis dan pendampingan 1:1, serta (3) workshop orang tua. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa rata-rata 41.75% dengan media teknologi (terutama augmented reality), penurunan ketergantungan 39% pada aktivitas inti (tertinggi pada menyikat gigi: -48%), dan penguasaan teknik pendampingan oleh 92% orang tua. Kolaborasi multidisiplin mengurangi 72% perilaku maladaptif serta beban ekonomi keluarga 28%. Di Harapkan kegiatan ini dapat di lakukan secara rutin oleh sekolah sebagai upaya untuk meningkatkan harga diri anak .
Co-Authors Lusiani, Eli