Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Abdimas Al Hidayah
Muzari’ah, Ifa
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa MTs Rudhlatut Thalabah Ngadiluwih Kediri Muzari’ah, Ifa
Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 1 (2022): Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda setiap individu, dalam pembelajaranya terkadang memerlukan bantuan dari teman sebaya terutama di lingkungan sekolah untuk meningkatkan motivasi belajar. . Tujuan penelitian ini akan melihat pengaruh dukungan sosial teman sebaya, gambaran gaya belar terhadap motivasi belajar. penelitian ini bersifat kuantitatif menggunakan teknik simple random dengan jumlah sampel 125 siswa. Teknik analisi menggunakan regresi ganda variabel dummy. Dengan alat ukur dukungan sosial teman sebaya (26 valid), gaya belajar (30 valid) dan motivasi belajar (27 valid). Hasil penelitian menunjukkan Terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dan gaya belajar terhadap motivasi belajar sebesar 0.090 atau sebesar 9% dengan persamaan Y = 66,940 + 0,238 - 5,051 + 0,539.
BIMBINGAN PENINGKATAN KUALITAS PENGAJARAN PAI MELALUI KELOMPOK KERJA GURU (Tingkat Sekolah Dasar Kec.Pagu-Kab.Kediri) Muzari’ah, Ifa
Jurnal Abdimas Al Hidayah Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Abdimas Al Hidayah
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter dan moral siswa di sekolah dasar. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran PAI di sekolah dasar, diperlukan pendekatan yang efektif dan berkelanjutan. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah pembentukan kelompok kerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pembentukan kelompok kerja guru dapat meningkatkan kualitas pengajaran PAI di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan melibatkan guru-guru PAI di sekolah dasar sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru-guru, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan kelompok kerja guru efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran PAI di sekolah dasar. Melalui kolaborasi antar guru, mereka dapat saling berbagi pengalaman, strategi pengajaran, dan sumber belajar yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Selain itu, kelompok kerja guru juga membantu dalam merancang kurikulum yang lebih relevan dan menarik bagi siswa. Peningkatan kualitas pengajaran PAI melalui kelompok kerja guru bukan hanya berdampak pada pemahaman siswa tentang agama Islam, tetapi juga pada pengembangan karakter dan moral siswa. Guru-guru yang terlibat dalam kelompok kerja ini juga merasa lebih termotivasi dan berkembang dalam bidang pengajaran mereka. Penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi antar guru melalui kelompok kerja dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran PAI di sekolah dasar. Direkomendasikan bagi sekolah dasar lain untuk mempertimbangkan pembentukan kelompok kerja guru sebagai bagian dari upaya mereka untuk meningkatkan pendidikan agama Islam di sekolah.
Co-Authors