Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal (JRSIKOM) Jurnal Riset Sistem Informasi dan Aplikasi Komputer
M.Iqram
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Perancangan Aplikasi Edukasi Untuk Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Android Studio Ilham Rajagukguk; Dinda Padini; M.Iqram; Ahmad Yogi Purba
(JRSIKOM) Jurnal Riset Sistem Informasi dan Aplikasi Komputer Vol. 1 No. 1 (2025): Volume 1 Nomor 1
Publisher : PT Siantar Codes Academy Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.180997/jrsikom.v1i1.5

Abstract

Teknologi telah menjadi bagian penting dalam mendukung inovasi di bidang pendidikan, termasuk pada tingkat sekolah dasar. Dalam era digital ini, penggunaan aplikasi edukasi berbasis teknologi semakin diperlukan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan efektif bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah aplikasi edukasi berbasis Android menggunakan Android Studio yang dirancang khusus untuk siswa sekolah dasar. Aplikasi ini dirancang dengan pendekatan user-centered design untuk memastikan bahwa antarmuka dan fungsionalitasnya mudah digunakan, relevan, serta sesuai dengan kebutuhan siswa. Konten dalam aplikasi mencakup berbagai mata pelajaran utama seperti Matematika, Bahasa Indonesia, dan Sains. Materi pembelajaran disajikan melalui kombinasi fitur interaktif, seperti permainan edukatif, animasi visual, kuis adaptif, dan tantangan belajar yang dapat memotivasi siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran. Selain itu, aplikasi ini juga dilengkapi dengan fitur tambahan seperti sistem skor, leaderboard, dan pembaruan konten yang dapat disesuaikan dengan kurikulum. Uji coba aplikasi dilakukan pada kelompok siswa sekolah dasar untuk mengevaluasi efektivitas, keterlibatan, dan pengalaman pengguna. Berdasarkan hasil evaluasi, aplikasi ini terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat pemahaman konsep pembelajaran, serta memberikan pengalaman belajar yang inovatif dan menyenangkan. Dengan pemanfaatan aplikasi ini, diharapkan siswa dapat lebih terlibat aktif dalam proses pembelajaran
Co-Authors Ahmad Yogi Purba Dinda Padini Ilham Rajagukguk