Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Instructional Development Journal
Pratiwi, Safna Amalia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dari Pesantren hingga Kurikulum Merdeka: Jejak Evolusi Kurikulum Pendidikan di Indonesia Auliyah, Nilna Nariatul; Pratiwi, Safna Amalia; Jamil, Sabrun
AL-FIKRA Vol 23, No 2 (2024): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/af.v23i2.38029

Abstract

Dari Pesantren hingga Kurikulum Merdeka: Jejak Evolusi Kurikulum Pendidikan di IndonesiaTRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Evolusi Kurikulum Pendidikan di Indonesia dan Peran Teknologi Media Pendidikan Auliyah, Nilna Nariatul; Pratiwi, Safna Amalia; Jamil, Sabrun
Instructional Development Journal Vol 6, No 3 (2023): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v6i3.38018

Abstract

Artikel ini membahas perjalanan evolusi kurikulum pendidikan di Indonesia sejak Kurikulum 1947 hingga Kurikulum Merdeka. Setiap kurikulum dianalisis berdasarkan latar belakang, tujuan, ciri khas, serta tantangan implementasinya. Selain itu, dipaparkan pula peran teknologi media pendidikan yang berkembang dari media sederhana seperti papan tulis dan proyektor hingga pemanfaatan pembelajaran daring dan artificial intelligence. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur dari dokumen resmi pemerintah, buku akademik, dan sumber daring. Hasil kajian menunjukkan bahwa perubahan kurikulum di Indonesia mencerminkan adaptasi terhadap dinamika sosial, politik, ekonomi, serta perkembangan teknologi. Integrasi teknologi media pendidikan terbukti menjadi katalisator penting dalam efektivitas implementasi kurikulum.
Co-Authors Auliyah, Nilna Nariatul Jamil, Sabrun