Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Information System Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE)
Fauziah Nur Faqih
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA BERBASIS E-MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Fauziah Nur Faqih; Yusuf Hanafi; Fidyah Nur Khumairoh; Ellya Kusna Aura Dewi; Cahyaning Pininta Kustia
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol. 9 No. 3 (2025): EDUNOMIKA
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v9i3.17133

Abstract

Dunia pendidikan memiliki keberagaman baik dari segi kemampua, gaya belajar maupun kebutuhan belajas siswa dikelas. Keberagaman tersebut sering kali dapat menghambat hasil belajar siswa yang baik. Dalam mengatasi permasalahan mengenai keberagaman tersebut, peneliti menerapkan pembelajaran diferensiasi berbasis e-modul berdasarkan gaya belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evektifitas pembelajaran diferensiasi berdasarkan gaya belajar siswa berbasis e-modul terhadap hasil belajar siswa di kelas 9.1 SMPN 3 Malang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah post test group. Teknik pengambilan data menggunakan teknik total sampling yang mencakup seluruh siswa kelas 9.1. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni menggunakan pengujian N-Gain, normalitas dan uji hipotesis. Hasil pengujian N-gai menunjukkan hasil kategori tinggi dengan nilai 0,8233. Hasil pengujian uji normalitas adalah 0,015 yang artinya data berdistribusi normal. Sementara hasil uji hipotesis mneunjukkan hasil signikasi dengan nilai t hitung >t tabel, yaitu 13,117>2,055. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa hasil belajar setelah menggunakan pembelajaran diferensiasi berbasis e-modul memiliki hasil yang efektiv untuk dilakukan pembelajaran.
Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Jurusan Menggunakan Metode Profile Matching di SMAN 4 Bangkalan Fauziah Nur Faqih; Laili Cahyani
JOINS (Journal of Information System) Vol 8 No 2 (2023): Edisi November 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Dian Nuswantoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33633/joins.v8i2.8879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah Sistem Pendukung Keputusan (SPK) yang membantu siswa-siswi SMA Negeri 4 Bangkalan dalam memilih jurusan yang sesuai dengan minat dan potensi mereka. Dalam pengembangan SPK ini, peneliti menggunakan dua metode yang berbeda, yaitu metode Waterfall untuk pembangunan website dan metode Profile matching dalam pembangunan algoritma untuk menganalisis profil siswa. Metode Waterfall digunakan sebagai pendekatan linear dan sekuensial dalam pembangunan website, meliputi tahap analisis kebutuhan, desain, implementasi, dan pengujian. Website ini berfungsi sebagai platform utama dalam sistem pendukung keputusan. Sementara itu, metode Profile matching digunakan untuk mencocokkan profil siswa dengan kriteria tertentu guna memberikan rekomendasi jurusan yang sesuai. Data profil siswa yang mencakup minat bakat, prestasi akademik, dan aspek lainnya diintegrasikan dalam proses analisis untuk menentukan jurusan yang paling sesuai bagi masing-masing siswa. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem yang dikembangkan memiliki akurasi 100% untuk semua skenario pengujian. Hal ini menandakan bahwa sistem memberikan rekomendasi jurusan dengan tingkat akurasi yang tinggi dan konsisten sesuai dengan data siswa. Uji coba pengguna juga menunjukkan respon positif dari pihak administrasi SMAN 4 Bangkalan terhadap sistem yang dibangun dengan hasil rata-rata 94,75%.
Co-Authors Cahyaning Pininta Kustia Ellya Kusna Aura Dewi Fidyah Nur Khumairoh Laili Cahyani Yusuf Hanafi