Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Multidisiplin
Maria Theresia Repu
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS I DI SDN KOELODA Qondias, Dimas; Maria Sintia Ciak; Maria Theresia Repu
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i3.5598

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas satu dalam mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri Koeloda. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan yang dialami siswa serta faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi pada guru dan siswa pada saat kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa kelas satu, serta dokumentasi pada hasil belajar siswa, RPP, daftar nilai, dan bahan ajar. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas satu mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan, pengenalan lambang matematika, serta menyelesaikan soal cerita sederhana. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya adalah kemampuan dasar yang belum merata, keterbatasan media pembelajaran yang sesuai dengan usia anak, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Guru telah melakukan berbagai upaya seperti penggunaan alat peraga konkret dan pendekatan bermain sambil belajar, namun masih diperlukan peningkatan strategi pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa kelas satu.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS I DI SDN KOELODA Qondias, Dimas; Maria Sintia Ciak; Maria Theresia Repu
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i3.5598

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas satu dalam mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri Koeloda. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan yang dialami siswa serta faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi pada guru dan siswa pada saat kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa kelas satu, serta dokumentasi pada hasil belajar siswa, RPP, daftar nilai, dan bahan ajar. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas satu mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan, pengenalan lambang matematika, serta menyelesaikan soal cerita sederhana. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya adalah kemampuan dasar yang belum merata, keterbatasan media pembelajaran yang sesuai dengan usia anak, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Guru telah melakukan berbagai upaya seperti penggunaan alat peraga konkret dan pendekatan bermain sambil belajar, namun masih diperlukan peningkatan strategi pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa kelas satu.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS I DI SDN KOELODA Qondias, Dimas; Maria Sintia Ciak; Maria Theresia Repu
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i3.5598

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas satu dalam mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri Koeloda. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan yang dialami siswa serta faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi pada guru dan siswa pada saat kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa kelas satu, serta dokumentasi pada hasil belajar siswa, RPP, daftar nilai, dan bahan ajar. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas satu mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan, pengenalan lambang matematika, serta menyelesaikan soal cerita sederhana. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya adalah kemampuan dasar yang belum merata, keterbatasan media pembelajaran yang sesuai dengan usia anak, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Guru telah melakukan berbagai upaya seperti penggunaan alat peraga konkret dan pendekatan bermain sambil belajar, namun masih diperlukan peningkatan strategi pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa kelas satu.
PERAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA PRASEKOLAH Maria Theresia Repu; Susana Odje Yne; Maria Klaudia Ngoel; Yosephina Emirensiana Wea Gego; Margaretha Tea; Maria Restituta Repu; Dek Ngurah Laba Laksana
Jurnal Citra Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2026): Jurnal Citra Multidisiplin
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcm.v1i3.6727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran keluarga dalam pembentukan karakter dan motivasi belajar anak usia prasekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri atas orang tua anak usia prasekolah yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga dalam pembentukan karakter dan motivasi belajar anak diwujudkan melalui praktik pengasuhan sehari-hari, seperti pemberian teladan, komunikasi yang intensif, pembiasaan perilaku positif, serta pemberian dukungan emosional dan belajar di rumah. Orang tua tidak hanya berfungsi sebagai pengarah perilaku, tetapi juga sebagai fasilitator yang menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Temuan juga menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua berkontribusi terhadap munculnya sikap disiplin, tanggung jawab, serta minat anak dalam mengikuti aktivitas belajar. Namun demikian, peran tersebut tidak berlangsung secara seragam, melainkan dipengaruhi oleh pola asuh, latar belakang keluarga, serta intensitas interaksi antara orang tua dan anak. Oleh karena itu, temuan penelitian ini bersifat kontekstual dan tidak dapat digeneralisasi secara luas. Penelitian ini menunjukkan bahwa keluarga memiliki posisi strategis dalam membentuk karakter dan motivasi belajar anak usia prasekolah melalui praktik pengasuhan yang konsisten dan kontekstual.
Co-Authors Laksana, Dek Ngurah Laba Margaretha Tea Maria Klaudia Ngoel Maria Restituta Repu Maria Sintia Ciak Susana Odje Yne Yosephina Emirensiana Wea Gego