Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEMBIO: Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pendidikan Biologi
Ni Putu Siska Ratna Ulan Dari
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP Sudiana, I Made; Ni Putu Siska Ratna Ulan Dari
SEMBIO: Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pendidikan Biologi Vol. 1 (2022): SEMBIO: Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMP. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Pre-test Pos-test Control Group Design. Penelitian dilakukan terhadap peserta didik kelas VII SMPN 2 Marga berjumlah 54 orang, masing-masing 27 orang sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes skala kemampuan literasi sains disusun berdasarkan skala Likert. Data dianalisis menggunakan uji Normalitas, uji Homogenitas, dan uji-t (Independent Sample T-Test) terhadap nilai N-gain dari tes skala sikap literasi sains. Hasil rata-rata N-gain kelas eksperimen dan kontrol yang diperoleh adalah 0,48 dan 0,32 dengan kategori peningkatan sedang. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada nilai N-gain diperoleh nilai Sig. (1-tailed) 0.011 < 0,050, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL memberi kontribusi yang lebih baik terhadap peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik. Disimpulkan bahwa implementasi model PBL dapat lebih baik dalam meningkatkan kemampuan literasi sains secara signifikan.
Co-Authors I Made Sudiana