Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progresivisme: Jurnal Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran
Pical, Saiful
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pembelajaran Menulis Poster Siswa Sekolah Dasar Pical, Saiful; Watimmena, Adrian; Latuharhary, Johan
Progresivisme: Jurnal Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2025): Progresivisme: Jurnal Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Syekh Yusuf Al Makassari Gowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan keefektifan model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan menulis poster siswa sekolah dasar. Pelaksanaan penelitian ini menerapkan jenis penelitian pre eksperimental design dengan desain one group pretest-posttest yang populasinya ialah siswa SD Negeri Oirleli Kabupaten Maluku Barat Daya sedangkan sampel penelitian ini sebanyak 25 siswa kelas V dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar pengamatan, kemudian untuk teknik analisis data yang digunakan ialah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yakni paired sampel t test. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat keefektifan model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan menulis poster siswa sekolah dasar berdasarkan hasil analisis yang menunjukan nilai N gain skor sebesar 0,87 yang berada pada kategori tinggi serta nilai N gain persen sebesar 87,10 yang menunjukan kategori efektif. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan bermakna serta secara teoritis memperkaya kajian dalam bidang pendidikan bahasa di jenjang sekolah dasar.
Co-Authors Latuharhary, Johan Watimmena, Adrian