Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Enniy Purba
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Datar melalui Metode 'Geometri dalam Cerita' pada Siswa Kelas I SDN 067240 Medan Tembung : Penelitian Gracella Pinta Uli Butar-Butar; Zainal Azis; Enniy Purba
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2183

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran dasar yang penting diajarkan sejak jenjang pendidikan dasar karena berfungsi sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, analitis, dan sistematis. Salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematika di kelas I Sekolah Dasar adalah pemahaman konsep bangun datar. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan di kelas I SDN 067240 Medan Tembung, ditemukan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengenali dan membedakan berbagai jenis bangun datar, seperti persegi, segitiga, dan lingkaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Penelitian direncanakan berlangsung dalam dua siklus, masingmasing siklus terdiri dari dua hingga tiga pertemuan. Berdasarkan hasil yang diperoleh selama dua siklus pelaksanaan tindakan, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Terhadap Konsep Bangun Datar Penerapan metode Geometri dalam Cerita terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep bangun datar. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan nilai rata-rata siswa meningkat dari 67 pada siklus I menjadi 82 pada siklus II. Persentase siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM ≥ 70) meningkat dari 55% (11 dari 20 siswa) pada siklus I menjadi 90% (18 dari 20 siswa) pada siklus II.
Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran PPPKn melalui Model Problem Based Learning (PBL) di Kelas 1 SDN 067240 Medan Tembung Maulidya Nurliana; Zainal Azis; Enniy Purba
ALSYS Vol 5 No 5 (2025): SEPTEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v5i5.7131

Abstract

This study is motivated by the often monotonous teaching of Pancasila and Citizenship Education (PPPKn) in elementary schools, which tends to reduce students’ motivation to think critically and solve problems. An innovative learning model is needed to improve students’ understanding and interest. The objective of this research is to enhance the understanding and learning outcomes of Grade I students in PPPKn through the application of the Problem Based Learning (PBL) model at SD Negeri 067240 Medan Tembung. The study employed a Classroom Action Research (CAR) method conducted over two weeks in the even semester of the 2025 academic year, from 7 to 22 March 2025, involving 21 Grade I students. The research object was PPPKn learning outcomes after implementing the PBL model. The results show that a PBL approach designed to be enjoyable for students improved academic performance, with the average score increasing from 71.81 in cycle I to 80.52 in cycle II. The percentage of students achieving mastery also rose from 62% in cycle I to 86% in cycle II, surpassing the success indicator of 80% of students meeting the Minimum Mastery Criteria (Kriteria Ketuntasan Minimal, KKM). These findings demonstrate that the PBL model is effective in improving PPPKn understanding and learning outcomes in elementary school students.
Co-Authors Gracella Pinta Uli Butar-Butar Maulidya Nurliana Zainal Azis