Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Nurhadianty, Dian
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Pendekatan Montessori untuk Perkembangan Bahasa Anak Usia 0 – 6 Tahun di PAUD Simba Preschool Nurhadianty, Dian
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3409

Abstract

Latar belakang masalah terkait peran guru dalam pendekatan montessori untuk perkembangan bahasa anak usia 0 – 6 tahun di PAUD Simba Preschool. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pendekatan ini memungkinkan peneliti melakukan wawancara, observasi, dan analisis interaksi dalam konteks alami, sejalan dengan pandangan bahwa realitas bersifat kompleks dan kontekstual. Penelitian ini dilaksanakan di PAUD Simba Preschool yang berlokasi di Perum Bumi Krakatau Permai Blok 1B No. 11 – 12 Kel. Margatani Kec. Kramatwatu Kab. Serang, Banten. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil 2025/2026. sumber data dalam penelitian ini dapat dirinci menjadi dua kategori utama yitu sumber primer dan sekunder. penelitian ini mengandalkan teknik pengumpulan data berupa wawancara tidak terstruktur, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan melalui tiga tahap utama, yaitu: Tahap reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasiBerdasarkan hasil penelitian yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan pengolahan data kualitatif, maka dapat disimpulkan keterampilan Bahasa Anak di PAUD Simba Preschool yaitu Anak menunjukkan kemampuan bahasa yang cukup berkembang, baik dalam memahami instruksi maupun dalam menyampaikan pikiran, cerita, dan perasaannya dengan kalimat sederhana.
Co-Authors