Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Teologi Rahmat
Marlina, Ita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of Christian Religious Education Based on the Independent Curriculum: Implications for the Growth of Spirituality and Academic Achievement of Class X Students of SMAN 7 Bekasi Tambunan, Daulat Marulitua; Marlina, Ita; BMB, Aleksky; Gunawan, Yuliana
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i2.1701

Abstract

This study examines the implementation of Christian Religious Education based on the Independent Curriculum at SMAN 7 Bekasi, focusing on its implications on the growth of spirituality and academic achievement of grade X students. This research uses a qualitative approach through in-depth interviews with teachers and students, classroom observations, and analysis of curriculum documents. The results of the study show that the implementation of the Independent Curriculum encourages students' active involvement in spiritual activities, such as Bible reading and prayer together, while increasing learning motivation and academic achievement. In addition, the integration of practical learning that emphasizes character development and soft skills contributes to improving the quality of interactions in the classroom. These findings show that the curriculum not only functions as an academic instrument, but also as a means of strengthening students' spiritual values. The implications of this study emphasize the importance of innovative teaching strategies that combine Christian values with a freedom-based curriculum approach. The recommendations are directed at increasing teacher capacity through ongoing training and parental involvement as educational partners. Thus, the implementation of the Independent Curriculum can make a significant contribution to the growth of spirituality and academic achievement of students.
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN TINJAUAN ALKITABIAH DALAM PENCEGAHAN PRILAKU LESBIAN, GAY, BISEKSUAL, TRANSGENDER, QUEER (LGBTQ) PADA GENERASI Z DI UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA MB, Aleksky Bagoes; Giawa, Hasan Nadir; Marlina, Ita; Gunawan, Yuliana
Jurnal Teologi Rahmat Vol. 11 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Rahmat Emmanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Universitas Kristen Indonesia (UKI) dan efektivitasnya dalam mencegah perilaku LGBTQ di kalangan mahasiswa generasi Z. Masalah utama yang dihadapi adalah bagaimana strategi pembelajaran dapat disesuaikan dengan karakteristik generasi Z yang berbeda dari generasi sebelumnya, dan bagaimana Tinjauan Alkitabiah dapat diajarkan secara efektif. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan metode pengajaran yang interaktif dan relevan serta memastikan pemahaman yang tepat tentang Tinjauan Alkitabiah terkait LGBTQ. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, melalui observasi kelas, wawancara dengan dosen dan mahasiswa, serta analisis Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang berbasis edutainment dan praktik service learning dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang materi sekaligus membantu mencegah perilaku LGBTQ. Dosen disarankan untuk memahami nilai-nilai Alkitabiah secara mendalam agar dapat memandu mahasiswa dalam memaknai ajaran Alkitab pada konteks sekarang. Diskusi dan pembahasan menemukan bahwa pendekatan yang bersahabat, penggunaan konseling, dan penguatan Tinjauan Alkitabiah yang relevan dan praktikal adalah kunci untuk menjangkau mahasiswa generasi Z secara efektif. Kesimpulannya, dengan menerapkan pendekatan-pendekatan ini, UKI dapat meningkatkan efektivitas program Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter mahasiswa yang sesuai dengan nilai-nilai Kristen.
Co-Authors BMB, Aleksky Giawa, Hasan Nadir MB, Aleksky Bagoes Tambunan, Daulat Marulitua Yuliana Gunawan