Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-EDu : Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Gaba-Gaba
Tamaela, Ida Costansa
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
LITERASI INFORMASI LINTAS BUDAYA KUNCI KESUKSESAN BERBASIS DARING (KOLABORASI DOSEN DAN ALUMNI) Tamaela, Ida Costansa; Apituley, Patresya; Wenno, Eldaa Crystle
Gaba-Gaba : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni Vol 1 No 2 (2021): Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/gabagabavol2iss1pp65-73

Abstract

The purpose of this webinar with the theme Interkulturelle Landeskunde, which is conducted virtually or online, is to provide information on how important cross-cultural communication is in building a good relationship with individuals or communities with different backgrounds. This webinar activity was attended by 2nd semester students who took Interkulturelle Landeskunde, numbered 18 peoples and high school or vocational students, namely from SMAN 9 Ambon, SMAN 4 Maluku Tengah, SMAN 1 Seram Bagian barat, SMAN 44 Maluku Tengah, and SMKS Tourism Pamahanunusa in Masohi, a total of 62 peoples. The methods used in this webinar activity are the presentation of material, questions, and answers, filling out questionnaires distributed during the webinar, and playing videos about German and its language knowledge. The questionnaire distributed contained questions related to the material provided by the speakers. At the end of the competition, there is a quick and precise competition in the form of a quiz for students. Students who can answer quickly and accurately are given prizes in the form of credit data. The webinar was carried out by presenting material by three German speakers, and three alumni of German Language Education Study Program students who were already working and living in Germany. And one lecturer of the German Language Education Study Program FKIP Unpatti who is currently studying further in Dresden (Germany). The results of the questionnaire answers obtained showed that the activities carried out succeeded in making students learn to continue their studies or work in Germany as well as important cross-cultural understanding.
Hubungan antara Kepribadian dan Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Pattimura -, Fitri; Tomasouw, Jolanda; Tamaela, Ida Costansa
J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Vol 4 No 1 (2024): J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/J-EDu.4.1.44-51

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui hubungan antara kepribadian dengan keterampilan berbicara bahasa Jerman; 2) mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan berbicara bahasa Jerman; 3) mengetahui hubungan antara kepribadian dan penguasaan kosakata dengan keterampilan berbicara bahasa Jerman mahasiswa. Tipe penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang dilaksanakan pada bulan Oktober- Desember 2023 dengan jumlah sampel 15 responden. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah produktive Sprechfertigkeit A2.2 pada Prodi Pendidikan Bahasa Jerman, universitas Pattimura dengan menggunakan teknik random sampling. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel kepribadian dan penguasaan kosakata sebagai variabel bebas dan keterampilan berbicara bahasa Jerman sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data dilakukan tes keterampilan berbicara bahasa Jerman yang terstandarisasi GeR (Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen) dan tes penguasaan kosakata pada level kebahasaan A2. Data kepribadian dikumpulkan melalui kuesioner. Persyaratan analisis statistik menggunakan uji normalitas, homogenitas dan liniearitas. Kemudian, data dianalisis menggunakan analisis korelasi sederhana dan uji korelasi ganda menggunakan analisis regresi linear berganda untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan 1) adanya hubungan signifikan antara kepribadian dengan keterampilan berbicara bahasa Jerman, diperoleh nilai p= 0,011 dengan tingkat signifikansi sebesar 5% dan koefisien korelasi r sebesar 0,632; 2) adanya hubungan signifikan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan berbicara bahasa Jerman yang ditandai dengan nilai koefisien korelasi r = 0,623 dan nilai p= 0,013; 3) adanya hubungan yang kuat dan signifikan antara kepribadian dan penguasaan kosakata dengan keterampilan berbicara bahasa Jerman, dimana nilai sig. F change sebesar 0,015 sehingga nilai sig. F change < 0,05 dan R = 0,711.
Co-Authors -, Fitri Apituley, Patresya Jolanda Tomasouw Wenno, Eldaa Crystle