Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Pendidikan Agama Islam
Romlatul Wahidah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Pembiayaan dalam Peningkatan dan Pengembangan Peserta Didik Romlatul Wahidah; Abdul Aziz
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan agama Islam
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efektivitas manajemen pembiayaan pada satuan pendidikan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keberhasilan program peningkatan dan pengembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dan ruang lingkup strategis pembiayaan pendidikan sebagai pendorong utama dalam mendukung pertumbuhan peserta didik secara holistik. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi literatur, kajian ini mengeksplorasi bagaimana perencanaan keuangan, alokasi dana, dan mekanisme akuntabilitas yang dikelola secara optimal dapat mendorong peningkatan prestasi akademik, pengembangan bakat, dan pembentukan karakter peserta didik. Temuan menunjukkan bahwa satuan pendidikan menghadapi tantangan berupa keterbatasan sumber daya keuangan, rendahnya kapasitas manajerial, serta kurangnya keterlibatan pemangku kepentingan. Namun demikian, manajemen pembiayaan yang strategis yang ditandai dengan transparansi, perencanaan partisipatif, dan penganggaran berbasis kinerja, dinilai efektif dalam menyelaraskan sumber daya finansial dengan pencapaian tujuan pendidikan yang berorientasi pada peserta didik. Artikel ini memberikan wawasan dalam memperkuat tata kelola pembiayaan sebagai bagian integral dari manajemen mutu pendidikan.
The Meaning of KKNI as a Paradigm Transformation of Higher Education in the Era of Globalization Romlatul Wahidah; Buna’i
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i1.2523

Abstract

This study aims to examine the meaning and role of the Indonesian National Qualification Framework (KKNI) as a paradigm shift in higher education in the era of globalization. Using a qualitative library research method, this article explores various academic sources, policy documents, and theoretical perspectives to analyze how KKNI serves as a transformative framework. KKNI aligns educational outcomes with global standards through learning outcomes-based curriculum design, level descriptors, and qualifications referencing. The study reveals that KKNI encourages competency-based education, promotes international recognition of Indonesian qualifications, and supports the development of human resources with adaptive, innovative, and globally competitive skills. In the context of higher education, KKNI becomes a strategic instrument in responding to challenges such as labor market demands, quality assurance, and cross-border mobility. The study concludes that KKNI represents a major shift from input-oriented to outcome-oriented education
Co-Authors Abdul Aziz Buna’i