Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Journal of Educational Sciences
Fitrianingsih , Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of Teaching Materials using Ai-Based Teachy App at Pela Elementary School Rahayu, Sri; Hakim, Arif Rahman; Fitrianingsih , Nur
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 5 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.5.p.3788-3799

Abstract

The transformation of education in the digital era requires innovations in developing adaptive and contextual teaching materials. One potential solution is the utilization of artificial intelligence (AI) technology through the Teachy App, an application that assists teachers in automatically designing instructional materials. This study aims to develop AI-based teaching materials using the Teachy App at SDN Pela and to examine their validity, practicality, and effectiveness. The research employed a Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, including the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and learning achievement tests. Validation was carried out by subject matter and media experts, while limited and broader trials were conducted on fifth-grade students. The validation results showed an average score of 87.1% (highly valid). Practicality was categorized as very practical with a score of 85%, supported by students' positive responses to the media's design and ease of use. Effectiveness was demonstrated by an increase in the average score from 67.4 (pretest) to 84.7 (posttest), indicating a 17.3-point improvement. Therefore, the findings confirm that AI-based teaching materials developed using the Teachy App are feasible, valid, practical, and effective in supporting elementary school learning.
Pengembangan Media Gamifikasi WordWall dan QuizWhizzer untuk Meningkatkan Kolaborasi Siswa Sahlan, Meilan; Fitrianingsih , Nur; Fitriati, Ita; Diana, Nanang; Hardiansyah, Hardiansyah
Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 6 No. 2: JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Infromasi UMK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/decode.v6i2.1742

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan kolaborasi siswa dalam pembelajaran Informatika, seperti kurangnya kerja sama, partisipasi, dan interaksi dalam kelompok. Selain itu, pembelajaran yang masih bersifat konvensional membuat siswa kurang aktif dan kurang tertarik dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis gamifikasi menggunakan WordWall dan QuizWhizzer untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa pada pembelajaran Informatika. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas VIII MTsN 4 Bima. Teknik pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respon siswa, lembar observasi kemampuan kolaborasi, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan sebesar 88% dari ahli media dan ahli materi dengan kategori sangat layak. Respon siswa terhadap penggunaan media menunjukkan kategori sangat baik dengan persentase 91,67%. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kolaborasi siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,49 (kategori sedang). Selain itu hasil analisis kemampuan kolaborasi siswa menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan setelah penggunaan media. Berdasarkan hasil observasi, siswa menunjukkan peningkatan dalam aspek kerja sama kelompok, partisipasi aktif, komunikasi, serta tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas. Secara keseluruhan, kemampuan kolaborasi siswa berada pada kategori sangat baik dengan persentase 90%. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis gamifikasi WordWall dan QuizWhizzer dinyatakan layak dan efektif dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa pada pembelajaran Informatika.
Co-Authors Arif Rahman Hakim Hardiansyah Hardiansyah Ita Fitriati Nanang Diana Sahlan, Meilan SRI RAHAYU