Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Primary Education Innovation and Research
St. Sri Susilawati
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning  terhadap Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar : Literature Review Ana Ramadani; St. Sri Susilawati
Journal of Primary Education Innovation and Research Vol 1 No 01 (2025): Journal of Primary Education Innovation and Research
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan literasi siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan pembelajaran konvensional. Model pembelajaran Problem Based Learning dirancang untuk melatih siswa dalam memecahkan masalah secara kritis dan kreatif, serta meningkatkan kemampuan numerasi mereka. Temuan penelitian ini didukung oleh pendapat ahli yang menyatakan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning merupakan model yang relevan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Hasil penelitian ini dapat menjadi pertimbangan bagi para guru dan pihak terkait dalam mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan dasar siswa
Co-Authors Ana Ramadani