Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Sholichul Hadi
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN: KAJIAN TAFSIR SURAH AL-QASHAS AYAT 77 Sholichul Hadi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moderasi beragama merupakan prinsip keseimbangan dalam menjalankan ajaran Islam, menghindari sikap ekstrem baik dalam bentuk radikalisme maupun liberalisme. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis konsep moderasi beragama berdasarkan Surah Al-Qashas ayat 77, yang menekankan keseimbangan antara kehidupan dunia dan akhirat, pentingnya berbuat baik, serta larangan berbuat kerusakan di bumi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap tafsir Al-Qur’an dan literatur terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa Islam menganjurkan sikap moderat dalam beribadah, interaksi sosial, dan kehidupan bermasyarakat. Moderasi beragama menjadi solusi dalam menghadapi tantangan zaman, seperti radikalisme dan intoleransi. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang komprehensif mengenai moderasi beragama agar dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari guna menciptakan harmoni sosial.
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DAN HADITS DI ERA DIGITAL Sholichul Hadi
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 2 (2025): Februari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran Al-Qur'an dan Hadits di era digital menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan pemahaman dan aksesibilitas terhadap ilmu keislaman. Media sosial seperti YouTube, Instagram, WhatsApp, dan Telegram memungkinkan guru dan peserta didik untuk berinteraksi lebih fleksibel serta berbagi materi pembelajaran secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat, tantangan, serta strategi optimal dalam memanfaatkan media sosial sebagai alat bantu pembelajaran Al-Qur'an dan Hadits. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dan analisis deskriptif terhadap berbagai studi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial dapat meningkatkan motivasi belajar, memperluas jangkauan pendidikan Islam, serta mendukung pembelajaran interaktif. Namun, tantangan seperti validitas informasi, distraksi digital, dan kurangnya pengawasan harus diatasi dengan strategi yang tepat. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif guru, orang tua, dan lembaga pendidikan dalam mengoptimalkan penggunaan media sosial agar tetap sesuai dengan nilai-nilai Islam dan tujuan pendidikan.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN HADITS MELALUI PENDEKATAN GUIDE NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA Sholichul Hadi
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Hadits memiliki peran penting dalam pendidikan Islam, namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami isi dan makna Hadits. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa adalah pendekatan Guide Note Taking, yaitu strategi pencatatan terbimbing yang membantu siswa mencatat poin-poin penting dengan bimbingan dari guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik untuk menggambarkan penerapan dan efektivitas pendekatan Guide Note Taking dalam pembelajaran Hadits. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode ini dapat meningkatkan fokus siswa, mempermudah pemahaman, serta meningkatkan keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Selain itu, metode ini juga membantu retensi jangka panjang dan mengurangi kesulitan dalam menghafal Hadits. Meskipun terdapat beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu dan kurangnya keterampilan mencatat siswa, solusi yang tepat dapat mengoptimalkan penerapannya. Oleh karena itu, pendekatan Guide Note Taking direkomendasikan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman Hadits dalam pendidikan Islam.
Co-Authors