Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Emphaty Cons : Journal of Guidance and Counseling
nurdadiyono, dony
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kinerja Terhadap Kualitas Pembelajaran Guru nurdadiyono, dony; Handayani, Dwi Asih Kumala; Prihandoko, Tri Leksono
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 4 No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v4i2.2466

Abstract

Tujuan penelitian untuk: mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh motivasi kerja terhadap kualitas pembelajaran guru; mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kinerja guru; dan menganalisis dan membuktikan pengaruh motivasi kerja dan kinerja guru terhadap kualitas pembelajaran guru SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang Banyumas. Jenis penelitian termasuk kuantitatif, pendekatan yang digunakan termasuk ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh guru SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang Banyumas yang berjumlah 57 orang, karena seluruh sampel adalah juga sebagai subjek maka sampel yang digunakan termasuk sampel jenuh dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Alat pengumpul data dokumentasi dan instrumen angket, sebelum instrumen angket digunakan telah dilakukan uji instrumen dan hasilnya telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas, adapun teknik analisis data digunakan regresi berganda. Simpulan penelitian: 1) motivasi kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran guru sebesar 24,3%, sisanya 75,7% dipengaruhi oleh variabel lain selain kualitas pembelajaran; dan 2) kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran guru sebesar 23%, sisanya 77% dipengaruhi oleh variabel lain selain kualitas pembelajaran; dan 3) motivasi kerja dan kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran guru sebesar 23,7%, sisanya 76,3% dipengaruhi variabel lain selain kualitas pembelajaran.
Co-Authors Handayani, Dwi Asih Kumala Prihandoko, Tri Leksono