Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education, Pedagogy and Teacher Training
Hera Yuli Yanti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pemberian Tugas Belajar dan Resitasi pada Siswa Kelas I SD Negeri Pondok Geulombang Hera Yuli Yanti; Cut Kemala Indra
Journal of Education, Pedagogy and Teacher Training Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Education, Pedagogy and Teacher Training
Publisher : Barkah Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas I SD Negeri Pondok Geulombang melalui penerapan metode pemberian tugas belajar dan resitasi. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa yang belum mencapai ketuntasan klasikal yang diharapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas I. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes formatif, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus, yaitu ketuntasan belajar sebesar 68,18% pada siklus I, meningkat menjadi 77,27% pada siklus II, dan mencapai 86,36% pada siklus III. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode pemberian tugas belajar dan resitasi dapat menumbuhkan keaktifan, tanggung jawab, dan kemandirian belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang berorientasi pada peningkatan partisipasi dan tanggung jawab belajar siswa
Co-Authors Cut Kemala Indra