Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Hardiana, Andri
Unknown Affiliation
Arts Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENUJU PEMBELAJARAN ADAPTIF DI PAUD: TANTANGAN PENERAPAN DEEP LEARNING DALAM KONTEKS INDONESIA Elok Faiqoh Meila, Veiz; Nuraini Sarah, Riri; Hardiana, Andri
Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 2 (2025): Tunas Cendekia
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/tunascendekia.v8i2.7258

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji tantangan penerapan teknologi Deep Learning dalam penyusunan rencana pembelajaran pada pendidikan anak usia dini (PAUD). Deep Learning memiliki potensi menganalisis data perkembangan peserta didik dan menghasilkan rencana pembelajaran yang personal dan adaptif. Namun, implementasinya belum optimal karena dihadapkan pada kendala teknis, pedagogis, dan kebijakan. Metode penelitian menggunakan tinjauan literatur sistematis terhadap 12 jurnal nasional terakreditasi (2019-2024) dengan analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan enam tantangan utama: rendahnya literasi digital pendidik PAUD, keterbatasan infrastruktur di lebih dari 60% lembaga PAUD, belum adanya sistem dokumentasi perkembangan anak yang terdigitalisasi (hanya <20% lembaga memiliki sistem digital terstruktur), ketidaksesuaian pendekatan teknologi dengan prinsip pembelajaran PAUD yang holistik dan berbasis bermain, minimnya regulasi pemerintah tentang implementasi AI dalam PAUD, serta kekosongan kebijakan perlindungan data anak. Penelitian merekomendasikan pelatihan guru berbasis kompetensi digital, penguatan infrastruktur, pengembangan sistem dokumentasi aman, dan penyusunan regulasi komprehensif. Diperlukan kolaborasi multipihak untuk membangun ekosistem pendidikan yang siap mengadopsi teknologi secara bijak dan sesuai karakteristik anak usia dini.
Co-Authors Elok Faiqoh Meila, Veiz Nuraini Sarah, Riri