Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UPEJ : Unnes Physics Education Journal
Pranantya, Mahendra Cipta
Unknown Affiliation
Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Mobile Learning Media Terintegrasi dengan Artificial Intelligence sebagai Virtual Mentor pada Materi Pemanasan Global untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Pranantya, Mahendra Cipta
Unnes Physics Education Journal Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/upej.v14i2.33499

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan mobile learning media terintegrasi dengan artificial intelligence (AI) sebagai virtual mentor, mengetahui kelayakan mobile learning media terintegrasi dengan AI sebagai virtual mentor, mengetahui respons siswa terhadap mobile learning media terintegrasi dengan AI sebagai virtual mentor, mengetahui efektivitas mobile learning media terintegrasi dengan AI sebagai vrtual mentor dalam meningkatkan literasi sains siswa. Metode penelitian ini adalah research and development dengan model 4D, yang teridiri atas tahapan: (1) Define, (2) Design, (3) Develop, dan (4) Disseminate. Hasil uji validasi ahli materi yang mencakup aspek isi, penyajian, dan kebahasaan mendapat rerata skor 96% dengan kategori sangat layak. Lalu, validasi ahli media yang mencakup aspek pewarnaan, bahasa, tampilan, penyajian, dan ilustrasi mendapat rerata skor 98% dengan kategori sangat layak. Penelitian ini juga mengukur adanya peningkatan kemampuan literasi sains siswa pada materi pemanasan global, hasil penilaian literasi sains siswa mendapat peningkatan sedang dengan N-gain 0,38. Hasil implementasi media mendapatkan respons yang baik dengan mencakup aspek antusias, kemudahan dan kepraktisan, materi, dan kegrafikan. Secara keseluruhan, respons siswa mendapat nilai sebesar 87% dengan kategori sangat positif.
Co-Authors