Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Refiza Nengsih
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Dikelas III SDN 07 2X11 Enam Lingkung Refiza Nengsih; Gustria Niangsih
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan bertujuan mengembangkan potensi peserta didik secara optimal untuk mencetak manusia yang berpengetahuan, bermoral, dan berlandaskan nilai keimanan serta ketakwaan. Namun, rendahnya hasil belajar, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), sering disebabkan oleh pembelajaran yang berpusat pada guru dan kurangnya variasi model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar PAI melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada siswa kelas III SDN 07 2X11 Enam Lingkung. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik observasi sebagai pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus, yaitu dari 15 siswa pada pra-siklus, meningkat menjadi 23 siswa pada siklus I, hingga mencapai ketuntasan penuh 38 siswa pada siklus II. Penerapan model Snowball Throwing terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan pemahaman, penguasaan materi, dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, model ini efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar PAI secara signifikan.
Co-Authors Gustria Niangsih