Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Intan Nurainul
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTS GUPPI DANTE KOA KABUPATEN ENREKANG Intan Nurainul; Mahlani Mahlani; Abd. Rahman
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 10 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran bahasa Arab di MTs GUPPI Dante Koa Kabupaten Enrekang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan mutu dilaksanakan melalui tiga fokus utama: (1) pengembangan sumber daya manusia guru melalui supervisi akademik, forum pembelajaran profesional, dan penegakan disiplin; (2) inovasi pembelajaran dengan penerapan pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL), metode aktif, serta evaluasi berkelanjutan; dan (3) optimalisasi lingkungan belajar dengan peningkatan sarana prasarana dan penguatan kemitraan bersama orang tua serta masyarakat. Faktor pendukung utama meliputi komitmen guru, partisipasi masyarakat, dan ketersediaan kurikulum, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu belajar, rendahnya pendampingan orang tua, pengaruh negatif lingkungan, serta persepsi siswa bahwa bahasa Arab sulit dipelajari. Penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan kepala madrasah yang visioner, kolaboratif, dan kontekstual untuk mendorong transformasi mutu pembelajaran bahasa Arab di madrasah.
Co-Authors Abd. Rahman Mahlani Mahlani