Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pendidikan MIPA
Ramadhan, Muhammad Ryan
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kompensasi dan Etos Kerja terhadap Kinerja Karyawan Sjahruddin, Herman; Dagi, Gregorius Geri; Musal, Mutiara; Ramadhan, Muhammad Ryan; Mufrih, Muh Bintang; Larasati S, Sri Annisaa; Istiqamah H.S., Nurul Alifya; Yusuf, Muhammad Bolqiah
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus - October
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i3.2972

Abstract

Kinerja karyawan merupakan representasi dari hasil kerja yang dicapai seseorang atau kelompok dalam sebuah organisasi, baik secara kuantitas maupun kualitas, sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan untuk mencapai tujuan perusahaan. Kinerja yang konsisten sangat berpengaruh pada kesuksesan perusahaan, kinerja yang tinggi berbanding lurus dengan perkembangan bisnis, sementara kinerja yang rendah berdampak negative pada perusahaan. Riset ini bertujuan untuk menginvestigasi peran etos kerja dan kompensasi terhadap kinerja karyawan pada Bank XYZ di Kota Makassar. Riset kuantitatif ini dilakukan dengan menggunakan paradigma positivism, penarikan sampel menggunakan jumlah indikator penelitian dikalikan 10, sehingga 12 x 10 = 120 (convenience sampling). Analisis data dilakukan dengan partial least squares - structural equation modelling (PLS-SEM). Pengujian hipotesis memberikan bukti bahwa kompensasi yang proporsional dan diberikan secara adil dapat meningkatkan motivasi karyawan untuk bekerja lebih baik dan mencapai tujuan perusahaan karena kompensasi dipandang sebagai penghargaan atas kerja keras dan kontribusi karyawan, sehingga mereka merasa dihargai dan termotivasi untuk terus berprestasi, melalui keterlibatan karyawan dalam pekerjaan dan organisasi, sehingga mereka lebih termotivasi untuk mencapai tujuan organisasi. Etos kerja yang tinggi dan diperlihatkan karyawan dalam pelaksanaannya terbukti dapat meningkatkan performa karyawan kearah yang lebih tinggi. Etos kerja tinggi dapat meningkatkan kualitas kerja karyawan, karena mereka memiliki komitmen kuat untuk melakukan pekerjaan dengan baik, dan meningkatkan kedisiplinan karyawan, karena mereka memiliki kesadaran tinggi tentang pentingnya waktu dan tanggung jawab  serta meningkatkan kreativitas karyawan, karena mereka memiliki kemauan untuk belajar dan mencari solusi yang inovatif, dan mengurangi kesalahan kerja, karena karyawan memiliki kesadaran yang tinggi tentang pentingnya melakukan pekerjaan dengan benar.
Fostering Statistical Reasoning and Numeracy Literacy: The Role of Scratch-Based Interactive Multimedia in Seventh-Grade Mathematics Ramadhan, Muhammad Ryan; Pamungkas, Megita Dwi; Nurjanah, Arifta
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 27, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmipa.v27i1.pp82-99

Abstract

Interactive learning multimedia is needed to improve students’ numeracy literacy skills. Based on this, this study aims to analyze the validity, practicality, and effectiveness of interactive learning multimedia assisted by Scratch to improve students’ numeracy literacy skills. Based on this, this study aims to develop and evaluate interactive multimedia learning assisted by Scratch to improve students' numeracy literacy skills. This study used a Research and Development (R&D) method based on the ADDIE model. In this study, the sample comprised 32 students from class VII A at SMP Negeri 2 Temanggung. The Sampling technique used was cluster random sampling. Data collection techniques used questionnaires, interviews, completing test questions, and observations. The novelty of this research lies in the development of interactive multimedia using Scratch, a tool that has not previously been used to improve numeracy literacy skills. The multimedia developed was categorized as very valid, with material validity of 85.64% and media validity of 85.78%. Its practicality was also rated very high, as indicated by student responses of 85.94% and teacher responses of 90%.  The multimedia also proved effective in improving numeracy literacy skills, as indicated by the N-Gain score of 0.5550 (moderate category) and significant differences between pretest and posttest results (t = 9.554, df = 31, p < 0.05). Interactive multimedia learning assisted by Scratch was also found to be very practical, with 85.94% of students responding positively in the student response questionnaire and 90% in the teacher response questionnaire. Thus, it can be concluded that interactive multimedia developed using Scratch is valid, practical, and effective in improving students’ numeracy literacy skills. Keywords: numeracy literacy, interactive multimedia, scratch.
Co-Authors Arifta Nurjanah Dagi, Gregorius Geri Istiqamah H.S., Nurul Alifya Larasati S, Sri Annisaa Mufrih, Muh Bintang Musal, Mutiara Pamungkas, Megita Dwi Sjahruddin, Herman Yusuf, Muhammad Bolqiah