Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Pratama Putri, Yulia Dea
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERSEPSI GURU TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP KECAMATAN LENGAYANG: TEACHERS' PERCEPTIONS OF THE IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT CURRICULUM IN INDONESIAN LANGUAGE SUBJECTS IN SMP SCHOOLS IN LENGAYANG DISTRICT Pratama Putri, Yulia Dea
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 2 (2024): DESEMBER-JANUARI TAHUN 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i2.1200

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Metode pengumpulan data adalah melalui wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan dengan informan sebanyak 17 orang, yang tediri dari guru Bahasa Indonesia di SMP se-Lecamatan Lengayang. Model analisis data yaitu melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dijelaskan bahwa, Pertama, berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakaan di SMP se-Kecamatan Lengayang persepsi guru terhadap pelkasanaan kurikulum merdeka yaitu guru memiliki persepsi positif dan mendapatkan apresiasi yang sangat baik tentang kurikulum Merdeka Belajar. Persepsi guru terhadap pelakasanaan kurikulum merdeka diperoleh sebesar 84,77 dengan kriteria Baik (B). .Kedua, persepsi guru terhadap kendala yang dhadapi guru dalam penerapan kurikulum merdeka yaitu diperoleh sebesar 77,77 dengan kriteria Baik (B), maka dapat dikatakan bahwa guru pada umumnya mengakui jika masih terdapat beberapa kendala yang dihadapi seperti mutu sumber daya manusia gurunya yang belum memadai, serta fasilitas dan sumber belajar yang minim atausarana prasarana yang belum memadai serta guru yang gaptek, dan belum ada pengalaman dalam pembelajaran merdeka belajar.
Co-Authors