Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Al Ikhlas
Roslaeni
Unknown Affiliation
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
GURU PENGGERAK Roslaeni
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivating Teacher Education is Leadership program for to become learning leaders. This program includes online training, workshops, conferences, and 6 months mentoring for aspiring teacher movers. During the program, the mover teacher continues to carry out his teaching duties as a teacher. The goals of independent learning with Motivating Teacher Education are expected to: 1) have a "growth mindset", so that they are able to carry out various effective learning innovations for students, 2) can create "psychological safety" in the learning process so that students can grow the habit of asking questions, lots of trials, and lots of work without having to worry about failure.This program aims to boost teacher potential and increase student independence in learning. The driving teacher is part of the educational reform process for the better, and has a fundamental role in the implementation of independent learning.
Hubungan Penelitian Pendidikan Dan Statistika Roslaeni
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pendidikan merupakan proses sistematis untuk mengevaluasi dan meningkatkan kualitas sistem pembelajaran melalui pendekatan ilmiah. Dalam konteks ini, statistika berperan penting sebagai alat untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data pendidikan secara objektif dan terukur. Makalah ini mengulas secara mendalam hubungan antara penelitian pendidikan dan statistika, mencakup pengertian, peran, dan jenis metode statistik yang umum digunakan seperti statistika deskriptif, inferensial, regresi, korelasi, dan ANOVA. Ditekankan pula tantangan dalam penggunaan statistika, seperti rendahnya literasi statistik di kalangan peneliti pendidikan, serta solusi berupa pelatihan, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi lintas disiplin. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi statistika dalam penelitian pendidikan dapat meningkatkan akurasi hasil dan menjadi dasar kebijakan pendidikan berbasis bukti ilmiah. Dengan demikian, pemahaman dan penguasaan statistika menjadi keterampilan esensial bagi peneliti dan praktisi pendidikan dalam menjawab tantangan dunia pendidikan yang dinamis.
Co-Authors