Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pembelajaran Partisipatif Mahasiswa Akademi Farmasi di Gampong Nusa melalui Kuliner dan Kerajinan Tradisional Rosa Mardiana; Adriani, Azmalina; Safrina; Nurjannah; Lidyawati; Farach Dita, Sasmiati; Ida Mukhlisa; Dwi Putri Rejeki
Jurnal Mitra Pengabdian Farmasi Vol. 4 No. 3 (2025): Juni 2025
Publisher : Akademi Farmasi YPPM Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gampong Nusa, Kecamatan Lhoknga, Aceh Besar, merupakan desa wisata berbasis masyarakat yang memiliki potensi budaya, alam, dan edukasi. Desa ini menawarkan berbagai atraksi edukatif seperti cooking class, kerajinan daur ulang, permainan tradisional, serta homestay berbasis masyarakat. Kegiatan pengabdian ini berupa pembelajaran partisipatif mahasiswa Akademi Farmasi di Gampong Nusa untuk belajar kearifan lokal melalui praktik kuliner dan kerajinan tradisional. Fokus pelatihan diarahkan pada pembuatan keukarah, kue tradisional Aceh berbahan dasar tepung beras, santan, dan gula, serta pelatihan merajut sebagai keterampilan kreatif. Metode pelaksanaan meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi mahasiswa yang aktif berpartisipasi dalam setiap sesi. Peserta memperoleh pengetahuan baru, keterampilan praktis, serta pengalaman kolaboratif yang memperkaya pemahaman mereka terhadap potensi lokal.
Membangun Sinergi Orang Tua dan Guru Melalui Program pengabdian Masyarakat untuk Meningkatkan Perkembangan Anak Nurjannah; Rosa Mardiana; Lidyawati; Farach Dita, Sasmiati
Jurnal Mitra Pengabdian Farmasi Vol. 3 No. 2 (2024): Februari 2024
Publisher : Akademi Farmasi YPPM Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di PAUD Bustanul Ma’arif, Desa Neuheun, Kabupaten Aceh Besar, dengan tujuan membangun sinergi antara orang tua dan guru dalam mendukung perkembangan anak secara optimal. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat komunikasi antara pihak sekolah dan orang tua yang berdampak pada kurang maksimalnya perkembangan sosial, emosional, dan kognitif anak. Metode kegiatan meliputi penyuluhan, pelatihan komunikasi efektif, serta praktik kolaboratif orang tua–guru melalui kegiatan “Parent–Teacher Day”. Sebanyak 30 peserta yang terdiri dari guru dan orang tua mengikuti kegiatan ini. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dari 58% menjadi 88% terhadap pentingnya kolaborasi dalam mendidik anak. Orang tua juga menunjukkan peningkatan keterlibatan aktif dalam kegiatan sekolah sebesar 70%. Program ini berhasil menumbuhkan rasa kebersamaan, memperkuat kemitraan antara keluarga dan sekolah, serta berkontribusi nyata terhadap peningkatan perkembangan anak di lingkungan PAUD Bustanul Ma’arif.