Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUQUTS Dirasat: Journal Islamic Studies
Muhsonah, Isma
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Pendidikan Ruhiyah Dalam Moderasi Beragama Bagi Generasi Z: Kajian Tafsir Q.S. Al-A’raf: 172 Muhsonah, Isma
Journal of Ulumul Qur'an and Tafsir Studies Vol. 4 No. 2 (2025): JUQUTS: Journal of Ulumul Quran and Tafsir Studies
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/acfh1f88

Abstract

This article aims to examine the relationship between the values of spiritual education derived from Q.S. Al-A’raf: 172 and the strategy for strengthening religious moderation, particularly in the context of shaping the religious character of Generation Z. Spiritual education, which emphasizes human awareness of the primordial covenant with Allah, serves as a crucial foundation in forming a moderate personality—one that is just, balanced, and avoids extremism in religious practice. Through an educational tafsir approach, this study also explores Q.S. Al-Baqarah: 143, which affirms the role of the Muslim community as ummatan wasathan (a moderate nation), and explains how the integration of these two verses can become a strategic foundation in nurturing the religious character of Generation Z. The study finds that deeply internalized spiritual education from an early age can function as a moral compass that prevents deviations in religious behavior. In the context of Generation Z, who live in a digital era with open access to diverse information, awareness of the spiritual covenant can serve as a central guide to return to divine values amidst the rise of permissive ideologies. This research recommends the integration of spiritual values into educational curricula as well as in religious guidance and da’wah methods tailored to the characteristics of Generation Z.  
KONSEP PEMAAFAN (FORGIVENESS) DALAM AL-QUR'AN DAN HADITS SEBAGAI UPAYA MENJAGA KESEHATAN MENTAL GEN Z Muhsonah, Isma; Afrini, Irfa; Mutmainah, Iffa
Dirasat: Journal Islamic Studies Vol. 2 No. 1, April (2025): Dirasat: Journal Islamic Studies
Publisher : STAI Dirosat Islamiyah Al-Hikmah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71287/dirasat.v2i1, April.375

Abstract

ABSTRAK Generasi Z (Gen Z), yang lahir antara pertengahan 1990-an hingga awal 2010-an, tumbuh dalam lingkungan digital yang serba cepat dan terhubung, namun menghadapi tantangan serius terkait kesehatan mental seperti depresi, kecemasan, dan ketergantungan teknologi. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pemaafan (forgiveness) dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadits, serta relevansinya sebagai mekanisme koping spiritual dalam menjaga kesehatan mental Gen Z. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, artikel ini menelaah makna pemaafan berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an seperti QS. An-Nur: 22, QS. Ali Imran: 134, dan QS. Yusuf: 92 serta beberapa hadits shahih, yang menunjukkan bahwa memaafkan merupakan bagian dari akhlak mulia, sarana pengendalian emosi, dan jalan menuju ampunan Allah. Kisah-kisah tokoh Islam seperti Abu Bakar RA dan Aisyah RA dijadikan rujukan historis bagaimana pemaafan diterapkan secara konkret dalam kehidupan sosial. Temuan artikel ini menegaskan bahwa pemaafan bukan hanya ajaran moral, tetapi juga strategi spiritual yang efektif dalam mengatasi konflik interpersonal, mengelola emosi negatif, dan membentuk ketahanan psikologis pada Generasi Z. Oleh karena itu, integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan emosional menjadi langkah penting dalam mencetak generasi yang sehat secara mental dan tangguh secara spiritual.
Co-Authors Afrini, Irfa Iffa Mutmainah