Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Education Counseling Journal Of Education Research and Inovative (JERI)
Nopen, Pikri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Self Eficacy dan Kepercayaan Diri terhadap Motivasi Belajar dan Motivasi Berprestasi Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu Nopen, Pikri
Journal of Islamic Education Counseling Vol. 5 No. 1 (2025): Dinamika Profesi Konselor Sekolah
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/jieco.v5i1.603

Abstract

Self-confidence is closely related to the philosophy of self-fulfilling prophesy and self-efficacy. If a person believes in the abilities that exist in him, then he will also feel confident in carrying out his activities. The method used is systematic literature review. The purpose of this systematic literature review is to know and understand self-efficacy (self-belief) and self-confidence in students who work full-time. Research articles were obtained from three databases, namely sciencedirect, SAGE Journal and Garuda. Inclusion criteria for research articles from 2018-2023. From 5,820 research articles, 8 articles were reviewed that met all inclusion criteria and objectives of this literature review. Based on the results of this article review, self-efficacy and self-confidence have a tremendous impact on the lives of students, especially those who work full-time. Keywords: self efficacy, self confidence, students, working full time.
Efektivitas Bimbingan Klasikal Integrasi Mind Mapping terhadap Perencanaan Karier Siswa Nopen, Pikri
Journal Of Education Research and Inovative Vol. 2 No. 1 (2026): JERI April 2026
Publisher : CERDAS AKADEMIKA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64624/jeri.v2i1.109

Abstract

Mempersiapkan karir saat ini merupakan bekal yang baik dan efektif untuk mengahapi dunia karir yang lebih kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan integrasi mind mapping terhadap perencanaan karier siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan model two group pre-test post-test design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kota Bengkulu sebanyak 538 siswa, dengan sampel 74 siswa yang dipilih melalui teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket perencanaan karier menggunakan skala Likert. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini berarti layanan bimbingan klasikal dengan integrasi mind mapping efektif dalam meningkatkan perencanaan karier siswa. Berdasarkan temuan tersebut, layanan ini dapat dijadikan salah satu alternatif program bimbingan dan konseling di sekolah, sehingga guru BK memiliki strategi yang tepat untuk membantu siswa merancang dan mempersiapkan perencanaan karier secara lebih terarah.
Co-Authors