p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Idaaratul Ulum
Wasiati
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Bagi Mahasiswa Wasiati
Idaarotul Ulum Vol 5 No 1 Juni (2023): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v5i1 Juni.300

Abstract

Permasalahan yang saat ini sering dihadapi oleh para mahasiswa adalah keterbatasan kemampuan mereka dalam memanfaatkan teknologi dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pada pembuatan media pembelajaran. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat peserta didik untuk belajar. Media pembelajaran dapat berupa grafik, visual, audio, dan elektronik. Oleh karena itu perlu pemilihan aplikasi yang dapat digunakan dengan mudah dengan hasil yang maksimal. Salah satu aplikasi yang sangat mudah digunakan dan dapat dimanfaatkan dalam membuat media pembelajaran yang berkualitas adalah Canva. Canva sebagai salah satu aplikasi desain grafis yang membantu pengguna untuk membuat berbagai jenis material kreatif secara online. Penggunaan Canva sebagai pembuatan media pembelajaran dapat mempermudah dan menghemat waktu guru dalam mendesain media pembelajaran. Adapun dalam hal ini banyak mahsiswa belum mengetahui tentang apa itu Canva dan manfaatnya bagi mereka. Oleh karena itu, kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis Canva bagi mahasiswa. Dalam kegiatan ini para mahasiswa melakukan praktik pembuatan media pembelajaran Canva. Hasilnya, mereka mampu mengembangkan media pembelajaran yang menarik dengan menggunakan Canva agar dapat menambah motivasi mahasiswa itu sendiri dalam belajar. Dengan alasan inilah penulis memandang pelatihan aplikasi ini penting untuk dilakukan untuk membantu mahasiswa untuk dapat membuat sendiri media pembelajaran yang menarik.
Penggunaan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Di Kalangan Mahasiswa Wasiati
Idaarotul Ulum Vol 5 No 2 (2023): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v5i2.363

Abstract

Media sosial Tik Tok merupakan sebuah media audio visual yang di buat dengan dipadukan dengan berbagai musik. Media ini adalah media yang menyebarluaskan berbagai kreatifitas dan keunikan dan memiliki efek spesial yang menarik bagi setiap penggunanya. Media sosial ini dapat membuat pengguna (mahasiswa) merasa senang, karena video yang mereka buat dengan berbagai musik sehingga pembelajaran akan berjalan dengan menyenangkan Selanjutnya, artikel ini merupakan sebuah gagasan tertulis yang dilakukan penulis sebagai upaya tindak lanjut terkait adanya pengembangan media pembelajaran. Seiring dengan dicanangkannya revolusi industri 4.0 maka dinamika pembelajaran seharusnya tidak diperbolehkan lagi menggunakan cara yang konvensinal, terutama dalam pemilihan media pem­­belajaran. Media pembelajaran di era serba digital saat ini harus disesuaikan dengan perkembangan teknologi. Media pembelajaran haruslah menarik, dekat dan lekat dengan peserta didik dalam hal ini mahasiswa. Aplikasi Tik Tok hadir dengan predikat minir dari masyarakat, namun ironisnya mahasiswa sangat menikmati aplikasi ini, Berdasarkan premis tersebut maka penulis dapat menarik generalisasi bahwa apabila hal tersebut digunakan serta dimediasi secara tepat maka Aplikasi Tik Tok dapat menjadi sebuah media pembelajaran yang menarik serta menyenangkan bagi kalangan mahasiswa. Selain itu juga, Penggunaan apli­kasi Tik Tok sebagai media pembelajaran interaktif diharapkan efektif dalam membantu mahasiswa dalam memahami dan menerima proses pembelajaran yang dilakukan oleh dosen. Media pembe­lajaran in­ter­aktif dapat mewakili apa yang belum bisa disampaikan dosen dan proses pem­belajaran akan lebih efektif dan efisien. Melalui aplikasi Tik Tok, dosen dapat dengan mu­dah menciptakan pembelajaran interaktif, sehingga dapat disesuaikan dengan lingkungan, situasi, dan kondisi dari mahasiswanya.