Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cerdas Mendidik
Lutfia, Ainaya Hanum
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN QUIZIZZ PADA PEMBELAJARAN DARING TEMATIK TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD NEGERI KALIBOGOR Lutfia, Ainaya Hanum
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 1, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v1i1.12320

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan hasil belajar tema 8 kelas 5 SD Negeri Kalibogor  Kecamatan Sukorejo yang memanfaatkan aplikasi Quizizz dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terkait pembelajaran tematik dengan muatan materi Bahasa Indonesia, IPA dan SBDP setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan Quizizz digunakan uji-t memiliki nilai thitungttabel atau sebesar (5,841022,1110), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya Quizizz berpengaruh terhadap pemahaman peserta didik kelas V SD Negeri Kalibogor. Sedangkan dengan uji ketuntasan belajar siswa sebanyak 17 siswa dengan persentase 94,44 % dan 1 siswa yang tidak tuntas dengan persentase 5,56%. Oleh karena itu dapat disimpulkan penggunaan Quizizz berpengaruh terhadap pemahaman siswa kelas V SD Negeri Kalibogor.
Co-Authors