Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Tartib: Jurnal of Educational Management
Ta’abudillah, Moch. Hilman
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Konsistensi Diri Terhadap Disiplin Belajar    Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas X TO 2 SMK Negeri Situraja Febrianti, Anisa; Saefudin, Dindin; Ta’abudillah, Moch. Hilman
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/b2bkhj32

Abstract

Penelitian ini mengenai pengaruh konsistensi diri terhadap disiplin belajar siswa. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konsistensi diri terhadap disiplin belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas X TO 2 SMK Negeri Situraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini mengunakan sampel dengan jumah responden sebanyak 34 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa Konsistensi Diri Siswa Kelas kelas X TO 2 SMK Negeri Situraja mencapai prosentase 85% termasuk kriteria sangat baik, sementara Disiplin Belajar Siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti mencapai prosentase 83% termasuk kriteria baik. Pengaruh Konsistensi Diri terhadap Disiplin Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menunjukan keeratan hubungan sedang (r=0,591), dengan kontribusi sebesar 34,9% (r2=34,9%). Pengaruh Konsistensi Diri terhadap Disiplin Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 34,9%.
Tata Usaha Kelas Dalam Menunjang Efektivitas Administrasi Pembelajaran Ta’abudillah, Moch. Hilman; Sa’diyah, Sinta Ikrima Halimatus
Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/kaipi.v3i2.321

Abstract

Tata usaha kelas merupakan bagian penting dalam sistem administrasi pendidikan yang berperan langsung dalam menunjang kelancaran proses pembelajaran. Pengelolaan administrasi kelas yang tertib, sistematis, dan berkelanjutan akan membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, serta mengevaluasi pembelajaran secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran tata usaha kelas dalam mendukung efektivitas administrasi pembelajaran serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi pada pengelolaan administrasi kelas di tingkat satuan pendidikan menengah pertama. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tata usaha kelas berperan dalam pengelolaan data siswa, administrasi kehadiran, pencatatan perkembangan belajar, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Administrasi kelas yang tertata rapi memudahkan guru dalam pengambilan keputusan pedagogis dan meningkatkan akuntabilitas pembelajaran. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu guru, kurangnya pemahaman administrasi, serta minimnya pemanfaatan teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi tata usaha kelas sangat diperlukan untuk menunjang efektivitas pembelajaran. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru dan sekolah dalam meningkatkan kualitas administrasi kelas.
Co-Authors Febrianti, Anisa Saefudin, Dindin Sa’diyah, Sinta Ikrima Halimatus