Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seling: Journal of PGRA Study Program Scholastica : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Fika Septiana Sari
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Model Parenting Fika Septiana Sari; Azzamanilatur R
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 11 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah (i) Mendeskripsikan tingkat kebutuhan pengembangan karakter anak usia dini melalui pembelajaran model parenting di RA Tri Bhakti Claket Kecamatan Pacet Kabupaten Mojokerto. (ii) Mengetahui prototipe pengembangan karakter anak usia dini melalui pembelajaran model parenting di RA Tri Bhakti Claket Kecamatan Pacet Kabupaten Mojokerto. (iii) Mengetahui analisis tingkat validitas dan kepraktisan pengembangan karakter anak usia dini melalui pembelajaran model parenting di RA Tri Bhakti Claket Kecamatan Pacet Kabupaten Mojokerto. Jenis penelitian merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and development). Subjek penelitian adalah guru dan orangtua. Tehnik analisis data yang dilakukan adalah menganalisis data secara gambaran deskriptif dan kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) Tingkat kebutuhan Pengembangan Pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Model Parenting di RA Tri Bhakti Claket dapat digambarkan masih kurangnya pemahaman dari para pendidik khususnya guru dan orangtua akan pentingnya membentuk karakter anak usia dini hal ini menunjukkan masih ditemukan guru di kelompok B mengeluhkan ada 2 orang tua (dari 15 orang tua anak di kelompok B) yang sering meminta pekerjaan rumah berupa membaca-menulis-berhitung (calistung). Guru TK yang sudah memahami tahap-tahap perkembangan anak akhirnya dilematis karena secara teori yang diketahui, pembelajaran membaca untuk anak usia dini tidak dapat dipaksakan; (ii) Gambaran bentuk desain Pengembangan Pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Model Parenting terdiri atas dua komponen yakni komponen filosofi model dan komponen pelaksanaan model. Komponen filosofi model meliputi rasionalitas, tujuan, peran guru dan dukungan sistem. Sementara komponen operasional model dijabarkan secara rinci pada semua jenis kegiatan dengan tema yang berbeda. Semua kegiatan yang dikemas dengan tujuan untuk mengembangkan karakter anak usia dini; (iii) Tingkat validitas isi dan kepraktisan Pengembangan Pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Model Parenting di RA Tri Bhakti Claket , menunjukkan bahwa penilaian validator dari semua perangkat yang telah disajikan dapat dinyatakan valid untuk digunakan dan pengembangan Pengembangan Pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Model Parenting memenuhi aspek praktis sehingga layak digunakan.
PDF PERAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA 5 - 6 TAHUN DI RA AL HIKMAHLOROKAN KEJAYAN PASURUAN Fika Septiana Sari
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 8 No. 1 (2026): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pola asuh adalah proses interaksi antara anak dengan orang tua meliputi pemenuhan kebutuhan fisik dan non fisik. perkembangan moral adalah perkembangan pikiran,perasaan, dan perilaku yang seharusnya dilakukan seseorang ketika berinteraksi dengan orang lain. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam perkembangan moral anak di RA Al Hikmah Lorokan Kejayan Pasuruan . Jenis penelitian ini adalah study kasus.Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa, pola asuh yang diterapkan oleh orang tua yaitu pola asuh permasif, pola asuh demokratis, pola asuh otoriter, dan pola asuh campuran antara otoriter dan demokratis.
Co-Authors Azzamanilatur R