Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Amaliyah, Ayu Nurul
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Artificial Intelligence (Chatgpt) terhadap Motivasi Belajar Mata Kuliah Media Pembelajaran Ekonomi Program Studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Panca Sakti Bekasi Alfian, Muhammad Rizki; Amaliyah, Ayu Nurul; Kurniawan, Luluh Abdillah
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1683

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Artificial Intelligence (ChatGPT) terhadap motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Media Pembelajaran Ekonomi di Universitas Panca Sakti Bekasi. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pesatnya perkembangan teknologi kecerdasan buatan yang mulai dimanfaatkan dalam dunia pendidikan sebagai media pendukung pembelajaran. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif, melibatkan 42 responden, dengan teknik pengumpulan data melalui angket skala Likert dan analisis data menggunakan SPSS versi 25. Hasil uji menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan terdapat hubungan linear antara variabel. Analisis regresi sederhana menghasilkan p-value 0,000 < 0,05 dan t hitung 4,605 > t tabel 2,021, sehingga ChatGPT berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 51,533 + 0,434X + e dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,346, yang berarti ChatGPT memberikan kontribusi sebesar 34,6% terhadap motivasi belajar, sementara 65,4% dipengaruhi faktor lain. Kesimpulannya, pemanfaatan ChatGPT terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, dengan implikasi perlunya integrasi teknologi ini secara bijak bersama strategi pembelajaran lain agar hasilnya lebih optimal.
Co-Authors Alfian, Muhammad Rizki