Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Hilda Mar’atul ‘Athiya
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Project Based Learning dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Fikih di MAN Purbalingga Hilda Mar’atul ‘Athiya; Fauzi, Fauzi
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 4 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v3i4.2241

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menekankan penguasaan empat kompetensi utama, yaitu kreativitas, berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model project based learning dalam mengembangkan kreativitas siswa pada pembelajaran fikih di MAN Purbalingga. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kreativitas siswa dalam pembelajaran fikih tercermin pada empat aspek. Pertama, aspek pribadi (person) ditumbuhkan melalui pembiasaan siswa untuk berpikir dan bertindak kreatif dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Kedua, aspek dorongan (press) diwujudkan dalam suasana belajar yang mendukung kebebasan psikologis dan keamanan sehingga siswa termotivasi untuk berkreasi. Ketiga, aspek proses (process) ditunjukkan melalui keterlibatan aktif siswa dalam proyek yang meliputi tahap persiapan, inkubasi, pencerahan, dan pembuktian. Keempat, aspek produk (product) terwujud melalui hasil karya siswa yang memenuhi kriteria kebaruan, pemecahan masalah, serta keterperincian dan sintesis
Co-Authors Fauzi Fauzi