Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Helmi, Ramadhona Fitri
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kebijakan Elektronifikasi Transaksi Pemerintah Daerah (ETPD) dalam Mewujudkan Keuangan Digital di Pemerintah Kota Padang Putri, Rhaisa Indira; Helmi, Ramadhona Fitri
YASIN Vol 5 No 5 (2025): OKTOBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i5.7041

Abstract

The implementation of the Regional Government Transaction Electronification (ETPD) policy represents a strategic step in supporting digital financial transformation within government institutions. However, its execution still faces various technical and institutional challenges. This study aims to describe the implementation of the ETPD policy in the Padang City Government and to identify the supporting and inhibiting factors influencing the process. A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis refers to Edward III’s policy implementation theory, which includes four key variables: communication, resources, disposition, and bureaucratic structure. The findings indicate that the ETPD implementation in Padang City has progressed fairly well, as evidenced by the establishment of the Regional Digitalization Acceleration and Expansion Task Force (TP2DD), enhanced digital infrastructure, and training and outreach initiatives supported by Bank Indonesia and related institutions. Nonetheless, several obstacles persist, such as the lack of comprehensive leadership commitment, weak inter-agency coordination, limited technical regulations, low public digital literacy, and uneven dissemination efforts. The study concludes that optimizing ETPD implementation in Padang City requires strengthening human resource capacity, developing technical standard operating procedures, and enhancing cross-sector collaboration to realize a transparent, effective, and accountable digital financial system.
English Fun: Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris Anak Sekolah Dasar melalui Pembelajaran yang Menyenangkan di Nagari Padang Laweh Altri, Nahrel Faiza; Helmi, Ramadhona Fitri; Nabila, Esa Gina; Lestari, Rani; Nafiah, Zidni Ilman; Permana, Zulfi Rahdian
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i2.11141

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang berperan dalam menjawab permasalahan nyata di bidang pendidikan. Salah satu permasalahan yang ditemukan di Nagari Padang Laweh adalah rendahnya minat dan partisipasi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran Bahasa Inggris, yang disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang kurang interaktif dan minimnya variasi media pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris melalui penerapan program English Fun, yaitu pembelajaran berbasis permainan edukatif yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia sekolah dasar. Kegiatan dilaksanakan kepada 33 siswa sekolah dasar yang berasal dari berbagai sekolah di Nagari Padang Laweh. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan angket respon sederhana dengan pilihan jawaban “Ya” dan “Tidak” yang diberikan setelah kegiatan selesai. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase respon siswa pada setiap indikator. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 81,8% siswa menyatakan kegiatan English Fun menyenangkan, 72,7% siswa aktif mengikuti permainan, 66,7% siswa merasa lebih berani mengucapkan kosakata Bahasa Inggris, dan 84,8% siswa berminat mengikuti kegiatan serupa di masa mendatang. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris berbasis permainan dapat memberikan pengalaman belajar yang positif dan meningkatkan keterlibatan siswa. Program English Fun berpotensi menjadi alternatif pendekatan pembelajaran nonformal yang aplikatif dalam kegiatan pengabdian masyarakat di bidang pendidikan dasar.
Co-Authors Altri, Nahrel Faiza Nabila, Esa Gina Nafiah, Zidni Ilman Permana, Zulfi Rahdian Putri, Rhaisa Indira Rani Lestari, Rani