Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teologi Islam Ar-Ruhul Ilmi
Malik Amrullah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Telaah Kritis Terhadap Model Pengorganisasian Kurikulum: Teori, Praktik, Dan Implikasinya Malik Amrullah; Iqfal Khuzaini
Jurnal Teologi Islam Vol. 1 No. 2 (2025): NOVEMBER (in progress)
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/4vpk6r08

Abstract

Pengorganisasian kurikulum memegang peran krusial dalam menentukan efektivitas proses pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan. Studi ini bertujuan mengkaji secara komprehensif teori-teori dasar yang menjadi pijakan pengembangan kurikulum, menyajikan tipologi model-model pengorganisasian kurikulum utama, serta menilai penerapan nyata di lapangan. Pendekatan ini menekankan pentingnya struktur kurikulum yang selaras dengan kebutuhan pembelajar dan tuntutan perkembangan zaman. Pada tinjauan teori, penelitian menelusuri paradigma konstruktivisme, behaviorisme, dan humanisme sebagai landasan konseptual utama. Selanjutnya, lima model kurikulum subjek akademik, terintegrasi, spiral, berbasis kompetensi, dan tematik dibahas dari segi karakteristik, kelebihan, dan tantangan. Analisis kritis mengungkap sinergi dan konflik antarparadigma dalam konteks implementasi kurikulum. Di bagian implementasi, studi ini mengeksplorasi dinamika adaptasi kurikulum pada konteks institusional dan kebutuhan peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa keberhasilan penerapan sangat dipengaruhi oleh kesiapan pendidik, dukungan kebijakan, dan keterlibatan pemangku kepentingan. Temuan ini diharapkan menjadi rujukan strategis bagi perancang kebijakan, praktisi, dan peneliti dalam menciptakan kurikulum yang responsif, adaptif, dan berkelanjutan.
Model Pembelajaran PAI Interaktif Untuk Mengatasi Tantangan Koknitif Dan Afektif Generasi Alfa Malik Amrullah; Riky supratama
Jurnal Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol 1 No 02 (2025): AR RUHUL ILMI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
Publisher : Jurnal Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel Transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital menuntut inovasi strategi, integrasi teknologi, dan peran aktif guru sebagai fasilitator adaptif. Model pembelajaran interaktif seperti gamifikasi, video interaktif, project-based learning, cooperative learning, dan blended learning terbukti efektif meningkatkan motivasi, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap materi PAI. Integrasi teknologi digital melalui media sosial, aplikasi pembelajaran, dan platform daring memperluas akses, meningkatkan interaktivitas, serta mendorong kreativitas dan kemandirian belajar siswa. Namun, tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan infrastruktur, kesenjangan kompetensi digital guru, serta perlunya pengembangan konten digital yang sesuai dengan nilai-nilai Islam. Guru berperan sentral sebagai inovator dan fasilitator, sehingga peningkatan kompetensi digital dan pedagogik guru menjadi sangat penting. Dukungan institusi pendidikan melalui pelatihan, pengembangan kurikulum adaptif, dan penyediaan infrastruktur teknologi juga menjadi faktor kunci keberhasilan. Kolaborasi antara guru, orang tua, dan pembuat konten digital sangat diperlukan untuk membimbing Generasi Alfa dalam memanfaatkan teknologi secara positif dan membangun karakter Islami yang kuat. Dengan demikian, transformasi pembelajaran PAI berbasis inovasi dan teknologi digital merupakan langkah strategis untuk membangun generasi yang religius, kreatif, adaptif, dan berkarakter di era digital.
Co-Authors Iqfal Khuzaini Riky Supratama