Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter
Zalfa Gita Salsabila
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Drama terhadap Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Zalfa Gita Salsabila; Sharifa Sharleen
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 5 (2025): September: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v3i5.1422

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis drama terhadap peningkatan kemampuan berbicara bahasa Indonesia pada siswa sekolah menengah. Melalui metode studi literatur terhadap berbagai sumber terpercaya, hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis drama secara signifikan efektif dalam meningkatkan aspek kebahasaan (kelancaran, kosakata, struktur kalimat) dan aspek non-kognitif (kepercayaan diri, pengurangan kecemasan) dalam kemampuan berbicara. Implementasi teknik drama seperti role-play, simulasi, dan dramatisasi cerita terbukti menciptakan konteks komunikasi yang autentik dan bermakna bagi siswa.
ANALISIS PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN WORDWALL TERHADAP MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Zalfa Gita Salsabila; Lia Putri Wardani; Silvia Anggraini
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/1475

Abstract

Kegiatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas masih secara konvensional sehingga mengakibatkan pembelajaran terasa monoton. Berdasarkan hal ini maka perlu adanya inovasi media pengajaran yang cocok dengan pola pikir dan sifat khas murid di tingkat dasar serta mampu mengintegrasikan teknologi dalam proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian analisis ini adalah mengamati pembelajaran Problem Based Learning dan Wordwall terhadap mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar, kemudian menentukan metode pembelajaran yang paling efektif dan efisien.
Co-Authors Lia Putri wardani Sharifa Sharleen SILVIA ANGGRAINI