Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Wawan Priyanto, Siti Patonah
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Keefektifan Media Monopoli Kerajaan (MOJA) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kerajaan Hindu-Budha Kelas IV Di SDN Trimulyo 02 Tia Rahmah Mei Diana Putri Ashari; Wawan Priyanto, Siti Patonah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34514

Abstract

Pembelajaran IPA di kelas 4 SDN Trimulyo 02 masih didominasi oleh metode ceramah, tanya jawab, dan penggunaan buku teks yang cenderung monoton. Keterbatasan fasilitas dan kurangnya guru inovasi menyebabkan siswa belum memperoleh pengalaman belajar yang konkrit dan menarik sehingga mempengaruhi hasil belajar. Rata-rata nilai ulangan harian siswa pada materi Kerajaan Hindu-Budha belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan media monopoli kerajaan (MOJA) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Kerajaan Hindu-Budha kelas 4 SDN Trimulyo 02. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan rancangan pra-eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN Trimulyo 02 yang berjumlah 21 siswa, yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkan media MOJA. Berdasarkan analisis uji-t, thitung adalah 17,90 > ttabel 2,08 dan skor N-Gain adalah 62,67%. Oleh karena itu, media MOJA dinilai cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Tia Rahmah Mei Diana Putri Ashari