Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Strategi Pembelajaran
checil, Checilia Melita Sukmawati, Dewi Anggraini, Isna Rahmawati
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR: Indonesia checil, Checilia Melita Sukmawati, Dewi Anggraini, Isna Rahmawati
JURNAL STRATEGI PEMBELAJARAN Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Strategi Pembelajaran
Publisher : Yayasan Cendekia Citra Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/jsp.v1i2.154

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi lapangan dengan memaparkan serta mengungkapkan fakta-fakta yang ada dilapangan untuk meningkatkan pembelajaran IPS Kegiatan Ekonomi, subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Brangkal tahun ajaran 2023/2024. Penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada kegiatan IPS dan ekonomi dilakukan melalui langkah sebagai berikut: 1) mengorientasikan siswa pada masalah, 2) mengorganisasikan siswa, 3) mencari, menganalisis, dan mendiskusikan masalah dalam metode kelompok, 4) menyajikan solusi dan hasil diskusi 5) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terbukti meningkatkan pembelajaran IPS bagi siswa kelas 4. Proses pembelajaran meliputi keaktifan dan keterlibatan siswa yang terus berkembang seiring dengan semakin meningkatnya keberhasilan guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis model problem based learning. Peningkatan proses pembelajaran juga signifikan dalam meningkatkan hasil belajar dengan demikian, penerapan model pembelajaran berbasis masalah diyakini mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran sosiologi kegiatan ekonomi. Kata kunci : Problem based learning, peningkatan pembelajaran, IPS
Co-Authors