Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Indah, Neva Puspita
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Indah, Neva Puspita; Tobroni, Tobroni; Khotimatun, Khotimatun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1499

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 1 Jagapura Lor, yang sebelumnya menunjukkan hasil rendah akibat kurangnya minat belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing mencakup tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 30 peserta didik kelas V di SDN 1 Jagapura Lor. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar peserta didik, yang terlihat dari peningkatan persentase hasil angket, yaitu 63,3% pada siklus pertama, 66,6% pada siklus kedua, dan 80% pada siklus ketiga. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik dari 36,6% pada siklus pertama menjadi 56,0% pada siklus kedua dan 80,0% pada siklus ketiga. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan pembelajaran penemuan dapat memberikan dampak positif pada minat dan hasil belajar peserta didik, sehingga model ini direkomendasikan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar. Kontribusi penelitian ini adalah memberikan bukti empiris mengenai manfaat Discovery Learning dalam pembelajaran sains di sekolah dasar, yang berpotensi memperkaya strategi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Co-Authors Khotimatun, Khotimatun Tobroni Tobroni